(1)計(jì)算:(-
1
3
-1-3tan60°+(1-
2
0+
12
;
(2)已知
x=2
y=1
是二元一次方程組
mx+ny=8
nx-my=1
的解,求2m-n的值.
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,二元一次方程組的解,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算,第三項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)化為最簡(jiǎn)二次根式,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)將x=2,y=1代入方程組計(jì)算求出m與n的值,即可確定出2m-n的值.
解答:解:(1)原式=-3-3
3
+1+2
3

=-2-
3
;

(2)∵
x=2
y=1
是二元一次方程組
mx+ny=8
nx-my=1
的解,
2m+n=8
2n-m=1
,解得
m=3
n=2
,
∴2m-n的值為4.
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(y+3)(y-2)=y2+my+n,則(3m+n)-2的值是( 。
A、6
B、9
C、
1
9
D、
1
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
x-2>6(x+3)
5(x-2)-1≤4(1+x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB∥DC,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是CD上一點(diǎn),F(xiàn)是OD上一點(diǎn),且∠1=∠A.
(1)求證:FE∥OC;
(2)若∠B=40°,∠1=60°,求∠OFE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

[(2x+y)2-5y(y-4x)-(x-2y)(2y+x)]÷6x,其中x=2,y=-
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:3a2-6ab+3b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)單元檢測(cè),老師統(tǒng)計(jì)了一組和二組同學(xué)的成績(jī),繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)請(qǐng)你補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:(成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分為優(yōu)秀).
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 合格率 優(yōu)秀率
一組 6.9 2.4
 
91.7% 16.7%
二組
 
 
7 83.3% 8.3%
(2)一組學(xué)生說(shuō)他們的合格率、優(yōu)秀率均高于二組,所以他們的成績(jī)好于二組.但二組學(xué)生不同意一組學(xué)生的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于一組.請(qǐng)你給出三條支持二組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-5,1),B(-4,4),C(-1,-1).將△ABC向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A′B′C′,其中點(diǎn)A′,B′,C′分別為點(diǎn)A,B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)系中畫出△A′B′C′,并直接寫出點(diǎn)C′的坐標(biāo);
(2)若AB邊上一點(diǎn)P經(jīng)過上述平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P′(x,y),用含x,y的式子表示點(diǎn)P的坐標(biāo);(直接寫出結(jié)果即可)
(3)求△A′B′C′的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x=
2
時(shí),分式
x2-x
x2-2x+1
-
x
x+1
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案