【題目】如圖,菱形ABCD中,對角線AC , BD相交于點O , 且AC=6cm,BD=8cm,動點P , Q分別從點B , D同時出發(fā),運動速度均為1cm/s,點P沿B→C→D運動,到點D停止,點Q沿D→O→B運動,到點O停止1s后繼續(xù)運動,到點B停止,連接AP , AQ , PQ . 設(shè)△APQ的面積為y(cm2)(這里規(guī)定:線段是面積0的幾何圖形),點P的運動時間為x(s).
(1)填空:AB=cm,AB與CD之間的距離為cm;
(2)當4≤x≤10時,求y與x之間的函數(shù)解析式;
(3)直接寫出在整個運動過程中,使PQ與菱形ABCD一邊平行的所有x的值.
【答案】
(1)5;
(2)解:設(shè)∠CBD=∠CDB=θ,則易得:sinθ= ,cosθ= .
①當4≤x≤5時,如答圖1﹣1所示,此時點Q與點O重合,點P在線段BC上.
∵PB=x,
∴PC=BC﹣PB=5﹣x.
過點P作PH⊥AC于點H,則PH=PCcosθ= (5﹣x).
∴y=S△APQ= QAPH= ×3× (5﹣x)=﹣ x+6;
②當5<x≤9時,如答圖1﹣2所示,此時點Q在線段OB上,點P在線段CD上.
PC=x﹣5,PD=CD﹣PC=5﹣(x﹣5)=10﹣x.
過點P作PH⊥BD于點H,則PH=PDsinθ= (10﹣x).
∴y=S△APQ=S菱形ABCD﹣S△ABQ﹣S四邊形BCPQ﹣S△APD
=S菱形ABCD﹣S△ABQ﹣(S△BCD﹣S△PQD)﹣S△APD
= ACBD﹣ BQOA﹣( BDOC﹣ QDPH)﹣ PD×h
= ×6×8﹣ (9﹣x)×3﹣[ ×8×3﹣ (x﹣1) (10﹣x)]﹣ (10﹣x)×
=﹣ x2+ x﹣ ;
③當9<x≤10時,如答圖1﹣3所示,此時點Q與點B重合,點P在線段CD上.
y=S△APQ= AB×h= ×5× =12.
綜上所述,當4≤x≤10時,y與x之間的函數(shù)解析式為:
y=
(3)解:有兩種情況:
①若PQ∥CD,如答圖2﹣1所示.
此時BP=QD=x,則BQ=8﹣x.
∵PQ∥CD,
∴ ,
即 ,
∴x= ;
②若PQ∥BC,如答圖2﹣2所示.
此時PD=10﹣x,QD=x﹣1.
∵PQ∥BC,
∴ ,
即 ,
∴x= .
綜上所述,滿足條件的x的值為 或 .
【解析】解:(1)∵菱形ABCD中,AC=6cm,BD=8cm,
∴AC⊥BD,
∴AB= = =5,
設(shè)AB與CD間的距離為h,
∴△ABC的面積S= ABh,
又∵△ABC的面積S= S菱形ABCD= × ACBD= ×6×8=12,
∴ ABh=12,
∴h= = .
【考點精析】掌握勾股定理的概念和菱形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明想利用太陽光測量樓高.他帶著皮尺來到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對面墻上有這棟樓的影子,針對這種情況,他設(shè)計了一種測量方案,具體測量情況如下:
如示意圖,小明邊移動邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點E處時,可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時,測得小明落在墻上的影子高度CD=1.2m,CE=0.8m,CA=30m(點A,E,C在同一直線上).已知小明的身高EF是1.7m,請你幫小明求出樓高AB.(結(jié)果精確到0.1m)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知一次函數(shù)y=x+3的圖象與x軸、y軸分別交于A,B兩點,拋物線y=﹣x2+bx+c過A,B兩點,且與x軸交于另一點C.
(1)求b、c的值;
(2)如圖1,點D為AC的中點,點E在線段BD上,且BE=2ED,連接CE并延長交拋物線于點M,求點M的坐標;
(3)將直線AB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)15°后交y軸于點G,連接CG,如圖2,P為△ACG內(nèi)一點,連接PA,PC,PG,分別以AP,AG為邊,在他們的左側(cè)作等邊△APR,等邊△AGQ,連接QR
①求證:PG=RQ;
②求PA+PC+PG的最小值,并求出當PA+PC+PG取得最小值時點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中:任意一個三角形的三條高至少有一條在此三角形內(nèi)部;以a,b,c為邊b,c都大于0,且可以構(gòu)成一個三角形;一個三角形內(nèi)角之比為3:2:1,此三角形為直角三角形;有兩個角和一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等;正確的有 個.
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在 ABCD中,CD=2AD,BE⊥AD于點E,F(xiàn)為DC的中點,連結(jié)EF、BF,下列結(jié)論:①∠ABC=2∠ABF;②EF=BF;③S四邊形DEBC=2S△EFB;④∠CFE=3∠DEF,其中正確結(jié)論的個數(shù)共有( ).
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC上的一點,連接AE,過B點作BH⊥AE,垂足為點H,延長BH交CD于點F,連接AF.
(1)求證AE=BF;
(2)若正方形的邊長是5,BE=2,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(2,0),B(0,2),點P是拋物線上一動點,連接BP,OP.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)若△BOP是以BO為底邊的等腰三角形,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),x與y的幾組對應(yīng)值列表:
x | … | ﹣3 | - | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | m | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
其中m= .
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分;
(3)觀察函數(shù)圖象,寫出2條函數(shù)的性質(zhì);
(4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有個交點,所對應(yīng)的方程x2﹣2|x|=0有個實數(shù)根;
②方程x2﹣2|x|=2有個實數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC,DE∥BC,那么在下列三角形中,與△EBD相似的三角形是( )
A.△ABC
B.△ADE
C.△DAB
D.△BDC
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