【題目】若點M（x，y）滿足（x+y）2=x2+y2-2，則點M所在象限是（ ）

A．第一象限或第三象限 B．第二象限或第四象限

C．第一象限或第二象限 D．不能確定

【答案】A

【解析】

試題分析：利用完全平方公式展開得到xy=-1，再根據(jù)異號得負(fù)判斷出x、y異號，然后根據(jù)各象限內(nèi)點的坐標(biāo)特征解答．

試題解析：∵（x+y）2=x2+2xy+y2，

∴原式可化為xy=-1，

∴x、y異號，

∴點M（x，y）在第二象限或第四象限．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的文字，解答問題：

大家知道是無理數(shù)，而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)，因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來，于是小明用-1來表示的小數(shù)部分，你同意小明的表示方法嗎？

事實上，小明的表示方法是有道理，因為的整數(shù)部分是1，將這個數(shù)減去其整數(shù)部分，差就是小數(shù)部分．

又例如：∵，即，

∴的整數(shù)部分為2，小數(shù)部分為（-2）．

請解答：（1） 的整數(shù)部分是 ，小數(shù)部分是 .

（2）如果的小數(shù)部分為a， 的整數(shù)部分為b，求a+b-的值；

（3）已知： 10+=x+y，其中x是整數(shù)，且0＜y＜1，求x-y的相反數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】東營市某學(xué)校組織知識競賽，共設(shè)有20道試題，其中有關(guān)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化試題10道，實踐應(yīng)用試題6道，創(chuàng)新能力試題4道．小捷從中任選一道試題作答，他選中創(chuàng)新能力試題的概率是( )

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點M（－3，2）關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)為 （ ）

A．（－3，－2） B．（3，－2） C．（3，2） D．（－3，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將拋物線y=3x2向上平移3個單位，再向右平移2個單位，那么得到的拋物線的解析式為（ ）
A.y=3（x+2）2+3
B.y=3（x﹣2）2+3
C.y=3（x+2）2﹣3
D.y=3（x﹣2）2﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】碼頭工人往一艘輪船上裝載貨物，裝完貨物所需時間y（h）與裝載速度x（t/h）之間的函數(shù)關(guān)系如圖．

（1）這批貨物的質(zhì)量是多少？寫出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式；

（2）中午12：00輪船到達(dá)目的地后，接到氣象部門預(yù)報，晚上8：00港口將受到臺風(fēng)影響必須停止卸貨，為確保這批貨物安全卸貨，如果以8t/h的速度卸貨，那么在臺風(fēng)到來之前能否卸完這批貨？如果要在臺風(fēng)到來前卸完這批貨，那么每小時至少要卸多少噸的貨？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌的餅干袋里，裝有動物、笑臉、數(shù)字三種花紋的餅干（除花紋外其余都相同），其中有動物花紋餅干2個，笑臉花紋餅干1個，數(shù)字花紋餅干若干個，現(xiàn)從中任意拿出一個餅干是動物花紋的概率為．

（1）求口袋中數(shù)字餅干的個數(shù)；

（2）小亮同學(xué)先隨機(jī)拿出一個餅干吃掉，又隨機(jī)拿出一個餅干吃掉，請用“樹狀圖法”或“列表法”，求兩次吃到的都是動物花紋餅干的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】平面上經(jīng)過已知點M和N 的圓的圓心的軌跡是___________________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①所示，直線L：y=m（x+10）與x軸負(fù)半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點．

（1）當(dāng)OA=OB時，試確定直線L的解析式；

（2）在（1）的條件下，如圖②所示，設(shè)Q為AB延長線上一點，作直線OQ，過A、B兩點分別作AM⊥OQ于M，BN⊥OQ于N，若AM=8，BN=6，求MN的長；

（3）當(dāng)m取不同的值時，點B在y軸正半軸上運(yùn)動，分別以O(shè)B、AB為邊，點B為直角頂點在第一、二象限內(nèi)作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE，連EF交y軸于P點，如圖③．

問：當(dāng)點B在y軸正半軸上運(yùn)動時，試猜想PB的長是否為定值？若是，請求出其值；若不是，說明理由．

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同步練習(xí)冊答案