【題目】在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D是斜邊BC的中點(diǎn),連接AD.
(1)如圖1,E是AC的中點(diǎn),連接DE,將△CDE沿CD翻折到△CDE′,連接AE′,當(dāng)AD=時(shí),求AE的值.
(2)如圖2,在AC上取一點(diǎn)E,使得CE=AC,連接DE,將△CDE沿CD翻折到△CDE′,連接AE′交BC于點(diǎn)F,求證:DF=CF.
【答案】(1);(2)見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)已知BAC=90°,AB=AC,D是斜邊BC的中點(diǎn),可得∠ADC=90°,∠ACD=45°,在Rt△ADC中,求得AC=2,即可求得CE =,根據(jù)翻折可得CE=CE'=,∠ACE'=90°,由勾股定理即可求得AE的長(zhǎng);(2)過(guò)B作AE’的垂線交AD于點(diǎn)G,交AC于點(diǎn)H,易證△ABH≌△CAE',根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AH=CE’=CE,再證明△ABG≌△CAF,即可得AG=CF,再證明CF=AD=CD,所有DF=CF.
試題解析:
(1)∵∠BAC=90°,AB=AC,D是斜邊BC的中點(diǎn),
∴∠ADC=90°,∠ACD=45°,
在Rt△ADC中,AC=AD×sin45°=2,
∵E是AC的中點(diǎn),
∴CE=AC=,
∵將△CDE沿CD翻折到△CDE',
∴CE=CE'=,∠ACE'=90°,
由勾股定理得:AE==;
(2)證明:過(guò)B作AE’的垂線交AD于點(diǎn)G,交AC于點(diǎn)H,
∵∠ABH+∠BAF=90°,∠CAF+∠BAF=90°,
∴∠ABH=∠CAF,
又∵AB=AC,∠BAH=∠ACE’=90°,
∴△ABH≌△CAE',
∴AH=CE’=CE,
∵CE=AC,
∴AH=HE=CE,
∵D是BC中點(diǎn),
∴DE是△BCH的中位線,
∴DE∥BH,
∴G是AD中點(diǎn),
∵在△ABG和△CAF中,AB=AC,∠BAD=∠ACD=45°,∠ABH=∠CAF,
∴△ABG≌△CAF,
∴AG=CF,
∵AG=AD,
∴CF=AD=CD,
∴DF=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】手工拉面是我國(guó)的傳統(tǒng)美食.已知1根面條拉扣1次成2根.拉扣2次就成2x2根……每拉扣1次,面條數(shù)就增加1倍.
(1)設(shè)2位師傅各拿1根面條分別拉扣3次所成面條數(shù)之和為,3位師傅各拿1根面條分別拉扣2次所成面條數(shù)之和為.試通過(guò)計(jì)算比較的大小;
(2)設(shè)張師傅在某次拉扣后所成面條的長(zhǎng)度為0.8米/根,總長(zhǎng)度為米,如果他又拉扣了2次,求此時(shí)面條增加了多少根?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀:圓是最完美的圖形,它具有一些特殊的性質(zhì):同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,一條弧所對(duì)的圓周角等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半……先構(gòu)造“輔助圓”,再利用圓的性質(zhì)將問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化,往往能化隱為顯、化難為易。
解決問(wèn)題:如圖,點(diǎn)A與點(diǎn)B的坐標(biāo)分別是(1,0),(5,0),點(diǎn)P是該直角坐標(biāo)系內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)使∠APB=30°的點(diǎn)P有_______個(gè);
(2)若點(diǎn)P在y軸正半軸上,且∠APB=30°,求滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)設(shè)sin∠APB=m,若點(diǎn)P在y軸上移動(dòng)時(shí), 滿足條件的點(diǎn)P有4個(gè),求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣4,3),B(﹣3,1),C(﹣1,3).
(1)請(qǐng)按下列要求畫(huà)圖:
①平移△ABC,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(﹣4,﹣3),請(qǐng)畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
②△A2B2C2與△ABC關(guān)于原點(diǎn)O中心對(duì)稱,畫(huà)出△A2B2C2.
(2)若將△A1B1C1繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)可得到△A2B2C2,請(qǐng)直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)中心M點(diǎn)的坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,小明和小強(qiáng)約定每天在兩家之間往返長(zhǎng)跑20分鐘. 兩家正好在同一直線道路邊上,某天小明和小強(qiáng)從各自的家門(mén)口同時(shí)出發(fā),沿兩家之間的直線道路按各自的速度勻速往返跑步,已知小明的速度大于小強(qiáng)的速度. 在跑步的過(guò)程中,小明和小強(qiáng)兩人之間的距離y(米)與他們出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,在他們3次相遇中,離小明家最近那次相遇時(shí)距小明家____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車(chē)從A地出發(fā),沿同一路線駛向B地. 甲車(chē)先出發(fā)勻速駛向B地,40 min后,乙車(chē)出發(fā),勻速行駛一段時(shí)間后,在途中的貨站裝貨耗時(shí)半小時(shí). 由于滿載貨物,為了行駛安全,速度減少了50 km/h,結(jié)果與甲車(chē)同時(shí)到達(dá)B地. 甲乙兩車(chē)距A地的路程y(km)與乙車(chē)行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說(shuō)法:①a=4.5;②甲的速度是60 km/h;③乙出發(fā)80 min追上甲;④乙剛到達(dá)貨站時(shí),甲距B地180 km.其中正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)一個(gè)兩位數(shù)A,十位數(shù)字為a,個(gè)位數(shù)字為b,交換a和b的位置,得到一個(gè)新的兩位數(shù)B,則A+B一定能被______整除,A-B一定能被______整除;
(2)一個(gè)三位數(shù)M,百位數(shù)字為a,十位數(shù)字為b,個(gè)位數(shù)字為c(a,b,c均為1至9的整數(shù)),交換a和c的位置,得到一個(gè)新的三位數(shù)N.請(qǐng)用含a、b、c的式子分別表示數(shù)N與M-N;
(3) 若(2)中a比b大1,M比N大792,求M.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)是上的一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交射線于點(diǎn),將沿直線翻折,點(diǎn)落在點(diǎn)處,的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),則的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的10個(gè)小球,其中紅球4個(gè),黑球6個(gè).
(1)先從袋子中取出m(m>1)個(gè)紅球,再?gòu)拇又须S機(jī)摸出1個(gè)球,將“摸出黑球”記為事件A,請(qǐng)完成下列表格;
(2)先從袋子中取出m個(gè)紅球,再放入m個(gè)一樣的黑球并搖勻,隨機(jī)摸出1個(gè)黑球的概率等于,求m的值.
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