【題目】如圖,AD∥BC,∠A=90°,EAB上的一點(diǎn),且AD=BE∠1=∠2

1Rt△ADERt△BEC全等嗎?請(qǐng)寫出必要的推理過程;

2△CED是不是直角三角形?請(qǐng)說明理由;

3)若已知AD=6,AB=14,請(qǐng)求出請(qǐng)求出△CED的面積.

【答案】1)全等,見解析;(2)是,理由見解析;(350

【解析】

1)由∠1=∠2,可得DE=CD,根據(jù)證明直角三角形全等的“HL”定理,證明即可;

2)根據(jù)題意,∠AED+∠ADE=90°∠BEC+∠BCE=90°,又∠AED=∠BCE,∠ADE=∠BEC,所以,∠AED+∠BEC=90°,即可證得∠DEC=90°,即可得出;

3)由(1)可得BE=AD,所以可求出AE,根據(jù)勾股定理可求出DE,再由已知∠1=∠2和(2)可知)△CED是等腰直角三角形,從而求出△CED的面積

1Rt△ADE≌Rt△BEC;

理由如下:

∵∠1=∠2

∴DE=CE,又∠A=∠B=90°AE=BC

Rt△ADERt△BEC中,

DE=CE、AE=BC,

∴Rt△ADE≌Rt△BEC;

2))△CDE是直角三角形;

理由如下:

∵Rt△ADE≌Rt△BEC,

∴∠AED=∠BCE,∠ADE=∠BEC

∵∠AED+∠ADE=90°,∠BEC+∠BCE=90°,

∴2∠AED+∠BEC=180°,

∴∠AED+∠BEC=90°,

∴∠DEC=90°,

∴△CDE是直角三角形;

3)已知AD=BE=6,

∴AE=ABBE=ABAD=146=8

Rt△ADE中,

DE==10,

∠1=∠2

∴DE=CE=10,

再由(2)得:

△CED的面積為:DECE=×10×10=50

所以△CED的面積為:50

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BCD點(diǎn),E、F分別為DBDC的中點(diǎn),則圖中共有全等三角形 對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,CD為⊙O的直徑,點(diǎn)B在⊙O上,連接BC、BD,過點(diǎn)B的切線AECD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)A, ,OEBC于點(diǎn)F.

(1)求證:OEBD

(2)當(dāng)⊙O的半徑為5, 時(shí),求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】折紙的思考.

(操作體驗(yàn))

用一張矩形紙片折等邊三角形.

第一步,對(duì)折矩形紙片ABCDABBC)(圖①),使ABDC重合,得到折痕EF,把紙片展平(圖②).

第二步,如圖③,再一次折疊紙片,使點(diǎn)C落在EF上的P處,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BG,折出PB,PC,得到PBC

(1)說明PBC是等邊三角形.

(數(shù)學(xué)思考)

(2)如圖④,小明畫出了圖③的矩形ABCD和等邊三角形PBC,他發(fā)現(xiàn),在矩形ABCD中把PBC經(jīng)過圖形變化,可以得到圖⑤中的更大的等邊三角形,請(qǐng)描述圖形變化的過程.

(3)已知矩形一邊長(zhǎng)為3cm,另一邊長(zhǎng)為a cm,對(duì)于每一個(gè)確定的a的值,在矩形中都能畫出最大的等邊三角形,請(qǐng)畫出不同情形的示意圖,并寫出對(duì)應(yīng)的a的取值范圍.

(問題解決)

(4)用一張正方形鐵片剪一個(gè)直角邊長(zhǎng)分別為4cm1cm的直角三角形鐵片,所需正方形鐵片的邊長(zhǎng)的最小值為 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F.

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠ABE為多少度時(shí),四邊形BEDF是菱形?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A11,0),A21,﹣1),A3(﹣1,﹣1),A4(﹣1,1),A521),則點(diǎn)A2017的坐標(biāo)是(

A.505,504B.(﹣503,﹣504 C.503,﹣503D.(﹣504,504

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,我國(guó)很多地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣.某社區(qū)為了調(diào)查本社區(qū)居民對(duì)霧霾天氣主要成因的認(rèn)識(shí)情況,隨機(jī)對(duì)該社區(qū)部分居民進(jìn)行了問卷調(diào)查,要求居民從五個(gè)主要成因中只選擇其中的一項(xiàng),被調(diào)查居民都按要求填寫了問卷.社區(qū)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.被調(diào)查居民選擇各選項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

霧霾天氣的主要成因

頻數(shù)(人數(shù))

A大氣氣壓低,空氣不流動(dòng)

m

B地面灰塵大,空氣濕度低

40

C汽車尾氣排放

n

D工廠造成的污染

120

E其他

60

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:

1)填空:m=________,n=________,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C選項(xiàng)所占的百分比為________

2)若該社區(qū)居民約有6 000人,請(qǐng)估計(jì)其中會(huì)選擇D選項(xiàng)的居民人數(shù).

3)對(duì)于霧霾這個(gè)環(huán)境問題,請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語言發(fā)出倡議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于數(shù)軸上的A、BC三點(diǎn),給出如下定義:若其中一個(gè)點(diǎn)與其它兩個(gè)點(diǎn)的距離恰好滿足2倍的數(shù)量關(guān)系,則稱該點(diǎn)是其它兩個(gè)點(diǎn)的至善點(diǎn).例如:若數(shù)軸上點(diǎn)A、BC所表示的數(shù)分別為1、34,則點(diǎn)B是點(diǎn)A、C至善點(diǎn)

1)若點(diǎn)A表示數(shù)﹣2,點(diǎn)B表示數(shù)2,下列各數(shù)、0、16所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為C1、C2、C3、C4,其中是點(diǎn)A、B至善點(diǎn)的有   (填代號(hào));

2)已知點(diǎn)A表示數(shù)﹣1,點(diǎn)B表示數(shù)3,點(diǎn)M為數(shù)軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn):

①若點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè),且點(diǎn)M是點(diǎn)A、B至善點(diǎn),求此時(shí)點(diǎn)M表示的數(shù)m

②若點(diǎn)M在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)M、A、B中,有一個(gè)點(diǎn)恰好是其它兩個(gè)點(diǎn)的至善點(diǎn),求出此時(shí)點(diǎn)M表示的數(shù)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)正兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是a,十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大2.

(1)列式表示這個(gè)兩位數(shù);

(2)把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字交換位置得到一個(gè)新的兩位數(shù),試說明新數(shù)與原數(shù)的和能被22整除.

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