【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC是⊙O的直徑,∠ABC=30°,過點B作⊙O的切線BD,與CA的延長線交于點D,與半徑AO的延長線交于點E,過點A作⊙O的切線AF,與直徑BC的延長線交于點F.
(1)求證:△ACF∽△DAE;
(2)若S△AOC= ,求DE的長;
(3)連接EF,求證:EF是⊙O的切線.
【答案】
(1)
證明:∵BC是⊙O的直徑,
∴∠BAC=90°,
∵∠ABC=30°,
∴∠ACB=60°
∵OA=OC,
∴∠AOC=60°,
∵AF是⊙O的切線,
∴∠OAF=90°,
∴∠AFC=30°,
∵DE是⊙O的切線,
∴∠DBC=90°,
∴∠D=∠AFC=30,
∵∠DAE=ACF=120°,
∴△ACF∽△DAE;
(2)
∵∠ACO=∠AFC+∠CAF=30°+∠CAF=60°,
∴∠CAF=30°,
∴∠CAF=∠AFC,
∴AC=CF
∴OC=CF,
∵S△AOC= ,
∴S△ACF= ,
∵∠ABC=∠AFC=30°,
∴AB=AF,
∵AB= BD,
∴AF= BD,
∴∠BAE=∠BEA=30°,
∴AB=BE=AF,
∴ = ,
∵△ACF∽△DAE,
∴ =( )2= ,
∴S△DAE= ,
過A作AH⊥DE于H,
∴AH= DH= DE,
∴S△ADE= DEAH= × DE2= ,
∴DE= ;
(3)
∵∠EOF=∠AOB=120°,
在△AOF與△BOE中, ,
∴△AOF≌△BEO,
∴OE=OF,
∴∠OFG= (180°﹣∠EOF)=30°,
∴∠AFO=∠GFO,
過O作OG⊥EF于G,
∴∠OAF=∠OGF=90°,
在△AOF與△OGF中, ,
∴△AOF≌△GOF,
∴OG=OA,
∴EF是⊙O的切線.
【解析】(1)根據(jù)圓周角定理得到∠BAC=90°,根據(jù)三角形的內角和得到∠ACB=60°根據(jù)切線的性質得到∠OAF=90°,∠DBC=90°,于是得到∠D=∠AFC=30°由相似三角形的判定定理即可得到結論;(2)根據(jù)S△AOC= ,得到S△ACF= ,通過△ACF∽△DAE,求得S△DAE= ,過A作AH⊥DE于H,解直角三角形得到AH= DH= DE,由三角形的面積公式列方程即可得到結論;(3)根據(jù)全等三角形的性質得到OE=OF,根據(jù)等腰三角形的性質得到∠OFG= (180°﹣∠EOF)=30°,于是得到∠AFO=∠GFO,過O作OG⊥EF于G,根據(jù)全等三角形的性質得到OG=OA,即可得到結論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經過點A,BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖②,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意鈍角.請問結論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校準備開展“陽光體育活動”,決定開設以下體育活動項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學生必須且只能選擇一項,為了解選擇各種體育活動項目的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調查,并將通過調查獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:
(1)這次活動一共調查了名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇籃球項目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于度;
(4)若該學校有1500人,請你估計該學校選擇足球項目的學生人數(shù)約是人.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(11分)陽泉同學參加周末社會實踐活動,到“富樂花鄉(xiāng)”蔬菜大棚中收集到20株西紅柿秧上小西紅柿的個數(shù):32 39 45 55 60 54 60 28 56 41 51 36 44 46 40 53 37 47 45 46
(1)前10株西紅柿秧上小西紅柿個數(shù)的平均數(shù)是 ,中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ;
(2)若對這20個數(shù)按組距8進行分組,請補全頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖:
個數(shù)分組 | 28≤x<36 | 36≤x<44 | 44≤x<52 | 52≤x<60 | 60≤x<68 |
頻數(shù) | 2 | 2 |
(3)通過頻數(shù)分布直方圖試分析此大棚中西紅柿的長勢。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD的外側,作兩個等邊三角形ADE和DCF,連接AF,BE
(1)請判斷:AF與BE的數(shù)量關系是 , 位置關系是 .
(2)如圖2,若將條件“兩個等邊三角形ADE和DCF”變?yōu)椤皟蓚等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問中的結論是否仍然成立?請作出判斷并給予說明
(3)若三角形ADE和DCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問中的結論都能成立嗎?請直接寫出你的判斷.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD內作∠EAF=45°,AE交BC于點E,AF交CD于點F,連接EF,過點A作AH⊥EF,垂足為H.
(1)如圖2,將△ADF繞點A順時針旋轉90°得到△ABG.
①求證:△AGE≌△AFE;
②若BE=2,DF=3,求AH的長.
(2)如圖3,連接BD交AE于點M,交AF于點N.請?zhí)骄坎⒉孪耄壕段BM,MN,ND之間有什么數(shù)量關系?并說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com