如圖，構(gòu)成同旁內(nèi)角的兩個角是（　�。�
A、∠1和∠5
B、∠4和∠5
C、∠7和∠8
D、∠3和∠6
考點：同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角
專題：
分析：根據(jù)同旁內(nèi)角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線（截線）的同旁，則這樣一對角叫做同旁內(nèi)角進行分析．
解答：解：∠1，∠5是同旁內(nèi)角；∠4和∠6是同旁內(nèi)角，
故選：A．
點評：此題主要考查了三線八角，關(guān)鍵是掌握同旁內(nèi)角的邊構(gòu)成“U”形．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當x=3時，分式
x-a
x+b
沒有意義，則b=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

設(shè)“●”“▲”“■”表示三種不同物體，現(xiàn)由天平稱了兩次，情況如圖，那么●、▲、■這三種物體質(zhì)量從大到小的順序排列是正確的為（　�。�
A、■●▲B、■▲●
C、▲●■D、▲■●

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一元二次方程x2=-（
3
+1）x-2的根的情況是（　�。�
A、有兩個相等的實數(shù)根
B、沒有實數(shù)根
C、有兩個不相等的實數(shù)根
D、無法確定

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

點P（5，-4）關(guān)于x軸對稱點是（　　）
A、（5，4）
B、（5，-4）
C、（4，-5）
D、（-5，-4）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果0＜x＜1，比較x、x2、
1
x
、
x
的大小正確的是（　�。�
A、
1
x
＞
x
＞x2＞x
B、
x
＞
1
x
＞x＞x2
C、
1
x
＞
x
＞x＞x2
D、以上答案均不對

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是由5個大小相同的正方體組成的幾何體，它的主視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在圖1至圖4中，正方形ABCD的邊長為a，等腰直角三角形FAE的斜邊AE和AD在同一直線上．

操作示例：當AE＜a時，如圖1，在BA上選取適當?shù)狞cG，BG=b，連接FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置，恰能構(gòu)成四邊形FGCH．
思考發(fā)現(xiàn)：小明在操作后發(fā)現(xiàn)：該剪拼方法是先將△FAG繞點F逆時針旋轉(zhuǎn)90°到△FEH的位置，易知EH與AD在同一直線上，連接CH．由剪拼方法可得DH=BG，從而又可將△CGB繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°到△CHD的位置．這樣，對于剪拼得到的四邊形FGCH（如圖1），
實踐探究：
（1）小明判斷出四邊形FGCH是正方形，請你給出判斷四邊形FGCH是正方形的方法．
（2）經(jīng)測量，小明發(fā)現(xiàn)圖1中BG是AE一半，請你證明小明的發(fā)現(xiàn)是正確的．（提示：過點F作FM⊥AH，垂足為點M）；
拓展延伸
類比圖1的剪拼方法，請你就圖2至圖4的三種情形分別畫出剪拼成一個新正方形的示意圖．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，△ABC的三個頂點的位置如圖所示．現(xiàn)將△ABC平移，使點A變換為點D，點E、F分別是B、C的對應(yīng)點．
（1）請畫出平移后的△DEF．
（2）若連接AD、CF，則這兩條線段之間的關(guān)系是
 
．
（3）畫出△ABC的BC邊上的高AD，并畫出AC邊上的中線BE．

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同步練習冊答案