【題目】如圖,對稱軸為直線x=的拋物線經(jīng)過點A(6,0)和B(0,4).
(1)求拋物線解析式及頂點坐標;
(2)設點E(x,y)是拋物線上一動點,且位于第四象限,四邊形OEAF是以OA為對角線的平行四邊形,求四邊形OEAF的面積S與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)①當四邊形OEAF的面積為24時,請判斷OEAF是否為菱形?
②是否存在點E,使四邊形OEAF為正方形?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)由拋物線的對稱軸是,可設解析式為.
把A、B兩點坐標代入上式,得
解之,得
故拋物線解析式為,頂點為
(2)∵點在拋物線上,位于第四象限,且坐標適合
,
∴y<0,即 -y>0,-y表示點E到OA的距離.
∵OA是的對角線,
∴.
因為拋物線與軸的兩個交點是(1,0)的(6,0),所以,自變量的
取值范圍是1<<6.
根據(jù)題意,當S = 24時,即.
化簡,得 解之,得
故所求的點E有兩個,分別為E1(3,-4),E2(4,-4).
點E1(3,-4)滿足OE = AE,所以是菱形;
點E2(4,-4)不滿足OE = AE,所以不是菱形.
當OA⊥EF,且OA = EF時,是正方形,此時點E的坐標只能是(3,-3).
而坐標為(3,-3)的點不在拋物線上,故不存在這樣的點E,使為正方形.
【解析】(1)已知了拋物線的對稱軸解析式,可用頂點式二次函數(shù)通式來設拋物線,然后將A、B兩點坐標代入求解即可.
(2)平行四邊形的面積為三角形OEA面積的2倍,因此可根據(jù)E點的橫坐標,用拋物線的解析式求出
①將S=24代入S,x的函數(shù)關系式中求出x的值,即可得出E點的坐標和OE,OA的長;如果平行四邊形OEAF是菱形,則需滿足平行四邊形相鄰兩邊的長相等,據(jù)此可判斷出四邊形OEAF是否為菱形.
②如果四邊形OEAF是正方形,那么三角形OEA應該是等腰直角三角形,即E點的坐標為(3,﹣3)將其代入拋物線的解析式中即可判斷出是否存在符合條件的E點.
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【題目】隨著近幾年我市私家車日越增多,超速行駛成為引發(fā)交通事故的主要原因之一.某中學數(shù)學活動小組為開展“文明駕駛、關愛家人、關愛他人”的活動,設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點P,在筆直的車道m(xù)上確定點O,使PO和m垂直,測得PO的長等于21米,在m上的同側取點A、B,使∠PAO=30°,∠PBO=60°.
(1)求A、B之間的路程(保留根號);
(2)已知本路段對校車限速為12米/秒若測得某校車從A到B用了2秒,這輛校車是否超速?請說明理由.
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分別以AB、AC、BC為邊在AB的同側作正方形ABEF、ACPQ、BDMC,四塊陰影部分的面積分別為S1、S2、S3、S4.則S1+S2+S3+S4等于( )
A.14 B.16 C.18 D.20
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【題目】灌云教育局為了解今年九年級學生體育測試情況,隨機抽查了部分學生的體育測試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:
(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)樣本中D級的學生人數(shù)占全班學生人數(shù)的百分比是_____________;
(3)扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是_____________;
(4)若該縣九年級有8000名學生,請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學生人數(shù)之和.
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【題目】(閱讀材料)
我們知道“在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大”,利用此規(guī)律,我們可以求數(shù)軸上兩個點之間的距離,具體方法是:用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差就是表示這兩個數(shù)的兩點之間的距離.若點表示的數(shù)是,點表示的數(shù)是,點在點的右邊(即),則點,之間的距離為(即).
例如:若點表示的數(shù)是-6,點表示的數(shù)是-9,則線段.
(理解應用)
(1)已知在數(shù)軸上,點表示的數(shù)是-2020,點表示的數(shù)是2020,求線段的長;
(拓展應用)
如圖,數(shù)軸上有三個點,點表示的數(shù)是-2,點表示的數(shù)是3,點表示的數(shù)是.
(2)當,,三個點中,其中一個點是另外兩個點所連線段的中點時,求的值;
(3)在點左側是否存在一點,使點到點,點的距離和為19?若存在,求出點表示的數(shù):若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,點是直角三角形斜邊上一動點(不與點,重合),作直線,分別過點,向直線作垂線,垂足分別為,,為斜邊的中點.
(1)如圖1,當點與點重合時,與的位置關系是______,與的數(shù)量關系是______;
(2)如圖2,當點在線段上(不與點重合)時,試猜想與的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)如圖3,當點在線段的延長線上時,此時(2)中的結論是否仍成立?請說明理由.
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【題目】一直角三角板的直角頂點在直線上,作射線三角板的各邊和射線都處于直線的上方.
(1)將三角板繞點在平面內(nèi)旋轉,當平分時,如圖1,如果,求的度數(shù);
(2)如圖2,將三角板繞點在平面內(nèi)任意轉動,如果始終在內(nèi),且,請問: 和有怎樣的數(shù)量關系?
(3)如圖2,如果平分,是否也平分?請說明理由.
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【題目】隨著社會的發(fā)展,通過微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)已經(jīng)成為一種時尚.“健身達人”小陳為了了解他的好友的運動情況.隨機抽取了部分好友進行調(diào)查,把他們6月1日那天行走的情況分為四個類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統(tǒng)計結果如圖所示:
請依據(jù)統(tǒng)計結果回答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 位好友.
(2)已知A類好友人數(shù)是D類好友人數(shù)的5倍.
①請補全條形圖;
②扇形圖中,“A”對應扇形的圓心角為 度.
③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計大約有多少位好友6月1日這天行走的步數(shù)超過10000步?
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【題目】已知:點在直線上,點都在直線上(點在點的左側),連接,平分且
(1)如圖1,求證:
(2)如圖2,點為上一點,連接,若,求的度數(shù)
(3)在(2)的條件下,點在直線上,連接,且,若,求的度數(shù)(要求:在備用圖中畫出圖形后,再計算)
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