【題目】△ABC和△CDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC=120°.
(1)如圖1,A、D、C在同一直線上時(shí),=_______,=_______;
(2)在圖1的基礎(chǔ)上,固定△ABC,將△CDE繞C旋轉(zhuǎn)一定的角度α(0°<α<360°),如圖2,連接AD、BE.
① 的值有沒(méi)有改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
②拓展研究:若AB=1,DE=,當(dāng) B、D、E在同一直線上時(shí),請(qǐng)計(jì)算線段AD的長(zhǎng);
【答案】(1),;(2)①?zèng)]有改變,理由見(jiàn)解析;②線段AD的長(zhǎng)為或.
【解析】
(1)由等腰三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)可得AC=2AH,CH=AH,由平行線分線段成比例可得,即可求解;
(2)①通過(guò)證明△ACD∽△BCE,可得;②分兩種情況進(jìn)行討論,(i)如圖,當(dāng)B、D、E在同一直線上,且點(diǎn)D在BE中間時(shí),過(guò)點(diǎn)C作CN⊥BE于N,利用直角三角形的性質(zhì)和勾股定理求出BE=,由①的結(jié)論可求解;(ii)如圖,當(dāng) B、D、E在同一直線上,且點(diǎn)B在ED中間時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BH⊥EC于H,利用勾股定理求出BH=,再由①的結(jié)論可求解.
解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BC于H,
∵∠BAC=120°,AB=AC,AH⊥BC,
∴∠ABC=∠ACB=30°,BH=CH,
∴AC=2AH,CH=,
∴BC=2AH,
∵∠BAC=∠EDC=120°,
∴AB∥DE,
∴,
故答案為:,;
(2)①?zèng)]有改變,
理由如下:∵將△CDE繞C旋轉(zhuǎn)一定的角度α(0°<α<360°),
∴∠ACD=∠BCE,
∵AB=AC,DE=CD,
∴,且∠BAC=∠EDC=120°,
∴△ABC∽△DEC,
∴,且∠ACD=∠BCE,
∴△ACD∽△BCE,
∴,
∴的值有沒(méi)有改變
②(i)如圖,當(dāng)B、D、E在同一直線上,且點(diǎn)D在BE中間時(shí),過(guò)點(diǎn)C作CN⊥BE于N,
∵AC=AB=1,
∴由(1)可知,BC=,
∵∠CDE=120°,
∴∠BDC=60°,且CD=DE=,CN⊥BE,
∴DN=CD=,CN==,
∴EC=2CN=,
∵BN=,
∴BE=,
∵,
∴AD=,
(ii)如圖,當(dāng) B、D、E在同一直線上,且點(diǎn)B在ED中間時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BH⊥EC于H,
∵∠BEC=30°,BH⊥EC,
∴BE=2BH,EH=,
∵BC2=BH2+HC2,
∴3=BH2+ ,
∴BH=,
∴BE=
∵
∴AD=.
綜上所述,線段AD的長(zhǎng)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)、兩種型號(hào)的機(jī)器人搬運(yùn)材料,已知型機(jī)器人比型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)材料,且型機(jī)器人搬運(yùn)的材料所用的時(shí)間與型機(jī)器人搬運(yùn)材料所用的時(shí)間相同.
(1)求、兩種型號(hào)的機(jī)器人每小時(shí)分別搬運(yùn)多少材料?
(2)該公司計(jì)劃采購(gòu)、兩種型號(hào)的機(jī)器人共臺(tái),要求每小時(shí)搬運(yùn)的材料不得少于,則至少購(gòu)進(jìn)型機(jī)器人多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生對(duì)“預(yù)防新型冠狀病毒”知識(shí)的掌握情況,學(xué)校組織了一次線上知識(shí)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行測(cè)試,在全校2000名學(xué)生中,分別抽取了男生,女生各15份成績(jī),整理分析過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(收集數(shù)據(jù))
15名男生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:(滿分100分)78,90,99,93,92,95,94,100,90,85,86,95,75,88,90
15名女生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:(滿分100分)77,82,83,86,90,90,92,91,93,92,92,92,92,98,100
(整理、描述數(shù)據(jù))
70.5~75.5 | 75.5~80.5 | 80.5~85.5 | 85.5~90.5 | 90.5~95.5 | 95.5~100.5 | |
男生 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 2 |
女生 | 0 | 1 | 2 | 3 | 7 | 2 |
(分析數(shù)據(jù))
(1)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下表所示:
性別 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
男生 | 90 | 90 | 90 | 44.9 |
女生 | 90 | 32.8 |
在表中:________.________;
(2)若規(guī)定得分在80分以上(不含80分)為合格,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中“預(yù)防新型冠狀病毒”知識(shí)測(cè)試合格的學(xué)生有多少人?
(3)通過(guò)數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論,你認(rèn)為男生和女生中誰(shuí)的成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃組織學(xué)生參加“書(shū)法”、“攝影”、“航!、“圍棋”四個(gè)課外興趣小組,要求每人必須參加,并且只能選擇其中一個(gè)小組,為了解學(xué)生對(duì)四個(gè)課外興趣小組的選擇情況,學(xué)校從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出),請(qǐng)你根據(jù)給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求參加這次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(畫(huà)圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù));
(2)m=_______,n=_______;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)該校選擇“圍棋”課外興趣小組的學(xué)生有多少人?
(4)分別用A、B、C、D表示“書(shū)法”、“攝影”、“航!、“圍棋”,小明和小紅從中各選取一個(gè)小組,請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法求出“兩人選擇小組不同”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=12,E為AD中點(diǎn),F為AB上一點(diǎn),將△AEF沿EF折疊后,點(diǎn)A恰好落到CF上的點(diǎn)G處,則折痕EF的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家計(jì)劃2035年前實(shí)施新能源汽車(chē),某公司為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換,提高公司經(jīng)濟(jì)效益,決定對(duì)近期研發(fā)出的一種新型能源產(chǎn)品進(jìn)行降價(jià)促銷.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查:這種新型能源產(chǎn)品銷售單價(jià)定為200元時(shí),每天可售出300個(gè);若銷售單價(jià)每降低1元,每天可多售出5個(gè).已知每個(gè)新型能源產(chǎn)品的成本為100元.
問(wèn):(1)設(shè)該產(chǎn)品的銷售單價(jià)為元,每天的利潤(rùn)為元.則_________(用含的代數(shù)式表示)
(2)這種新型能源產(chǎn)品降價(jià)后的銷售單價(jià)為多少元時(shí),公司每天可獲利32000元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情過(guò)程中,某醫(yī)藥研究所正在試研發(fā)一種抑制新型冠狀病毒的藥物,據(jù)臨床觀察:如果成人按規(guī)定的劑量注射這種藥物,注射藥物后每毫升血液中的含藥量(微克)與時(shí)間(小時(shí))之間的關(guān)系近似地滿足圖中折線.
(1)求注射藥物后每毫升血液中含藥量與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)據(jù)臨床觀察:每毫升血液中含藥量不少于微克時(shí),對(duì)控制病情是有效的.如果病人按規(guī)定的劑量注射 該藥物后,求控制病情的有效時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=2BC,點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),連接BE、BD,∠ABD=90°.
(1)如圖l,求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)如圖2,連接AC交BD于點(diǎn)F,連接EF,若AC平分∠BAD,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖2中四個(gè)三角形,使寫(xiě)出的每個(gè)三角形的面積都等于△ABC面積的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A(3,m),B(﹣2,﹣3)是直線AB和某反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求直線AB和反比例函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,直接寫(xiě)出當(dāng)x滿足什么范圍時(shí),直線AB在雙曲線的下方;
(3)反比例函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)C,使得△OBC的面積等于△OAB的面積?如果不存在,說(shuō)明理由;如果存在,求出滿足條件的所有點(diǎn)C的坐標(biāo).
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