【題目】某同學在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖(1)、圖(2).在圖(1)中,∠B=90°,∠A=30°;圖(2)中,∠D=90°,∠F=45°.圖(3)是該同學所做的一個實驗:他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動.在移動過程中,D、E兩點始終在AC邊上,移動開始時,點D與點A重合.
(1)△DEF在移動過程中,∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
(2)能否將△DEF移動至某位置,使F、C的連線與AB平行?若能,求出∠CFE的度數(shù);若不能,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)利用外角的性質(zhì)得出∠FCE+∠CFE=∠FED=45°,即可得出答案;(2)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,進而得出∠CFE的度數(shù).
(1)是定值,∠FCE+∠CFE=45°.證明如下:
如圖,連接FC,∵∠DEF=∠FCE+∠CFE(外角定理),
∵∠DEF=90°-45°=45°.
∴∠CFE+∠CFE=45°
(2)能將△DEF和移動至某位置.使F、C的連線于AB平行,理由:
設(shè)CF∥AB,則∠FCE=∠A=30°,由(1)可知∠CFE=∠DEF一∠ECF
∴∠CFE=45°-30°=15°.
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【題目】請觀察下列算式,找出規(guī)律并填空
①=1﹣,② =×(1﹣),③=×(1﹣),④=×(1﹣),…
(1)則第10個算式是______,
(2)第n個算式為_______=_______.
(3)從以上規(guī)律中你可得到一些啟示嗎?根據(jù)你得到的啟示,試解答下題:
若有理數(shù)a、b滿足|a﹣1|+(b﹣3)2=0,
求+++…+的值.
(4)如圖,把一個面積為1的正方形等分成兩個面積為的長方形,接著把面積為的長方形等分成兩個面積為的正方形,再把面積為的正方形等分成兩個面積為的矩形.如此進行下去,試利用圖形揭示的規(guī)律計算:++++++(直接寫答案)
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠BAC=1200,以BC為邊向形外作等邊三角形△BCD,把△ABD繞著點D按順時針方向旋轉(zhuǎn)600后得到△ECD,若AB=3,AC=2,求∠BAD的度數(shù)與AD的長.
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【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=12厘米,BC=6厘米.點P沿AB邊從點A開始向點B以2cm/s的速度移動;點Q沿DA邊從點D開始向點A以1cm、s的速度移動.如果P、Q同時出發(fā),用(秒)表示移動的時間,那么:
(1)如圖1,當為何值時,△QAP為等腰直角三角形?
(2)如圖2,當為何值時,△QAB的面積等于長方形面積的
(3)如圖3,P、Q到達B、A后繼續(xù)運動,P點到達C點后都停止運動.當為何值時,線段AQ的長等于線段CP的長的一半?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O,與斜邊AB交于點D、E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)填空:①若∠B=30°,AC=2 ,則DE=; ②當∠B=°時,以O(shè),D,E,C為頂點的四邊形是正方形.
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【題目】規(guī)定兩正數(shù)a、b之間的一種運算,記作:(a,b),如果,那么(a,b)=c例如,所以(2,8)=3
(1)填空:(3,27)=_____,=_____;
(2)小明在研究這種運算時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:小明給出了如下的證明:
設(shè),則,即.
所以,即(3,4)=x,所以(3n,4n)請你嘗試運用這種方法說明下面這個等式成立:
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【題目】數(shù)學老師布置了一道思考題,“計算:(﹣)÷(﹣)”,小明仔細思考了一番,用了一種不同的方法解決了這個問題.
小明的解法:原式的倒數(shù)為(﹣)÷(﹣)…第一步
=(﹣)×(﹣12)…第二步
=﹣4+10…第三步
=6…第四步
所以(﹣)÷(﹣)=.
(1)小明解法第二步到第三步的運算依據(jù)是什么?
(2)請你運用小明的解法計算:(﹣)÷(﹣+).
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 任意拋擲一個啤酒瓶蓋,落地后印有商標一面向上的可能性大小是
B. 一個轉(zhuǎn)盤被分成8塊全等的扇形區(qū)域,其中2塊是紅色,6塊是藍色. 用力轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當轉(zhuǎn)盤停止后,指針對準紅色區(qū)域的可能性大小是
C. 一個不透明的盒子中裝有2個白球,3個紅球,這些球除顏色外都相同. 從這個盒子中隨意摸出一個球,摸到白球的可能性大小是
D. 100件同種產(chǎn)品中,有3件次品. 質(zhì)檢員從中隨機取出一件進行檢測,他取出次品的可能性大小是
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