如圖,直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB=90°,且∠ABC=60°,AB=BC,△ACD的外接圓⊙O交BC于E點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng),交AC于P點(diǎn),交AB延長(zhǎng)線于F.
(1)求證:CF=DB;
(2)當(dāng)AD=
3
時(shí),試求E點(diǎn)到CF的距離.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:綜合題
分析:(1)連結(jié)AE,由∠ABC=60°,AB=BC可判斷△ABC為等邊三角形,由AB∥CD,∠DAB=90°得∠ADC=∠DAB=90°,則根據(jù)圓周角定理可得到AC為⊙O的直徑,則∠AEC=90°,即AE⊥BC,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得BE=CE,再證明△DCE≌△FBE,得到DE=FE,于是可判斷四邊形BDCF為平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得CF=DB;
(2)作EH⊥CF于H,由△ABC為等邊三角形得∠BAC=60°,則∠DAC=30°,在Rt△ADC中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得DC=
3
3
AD=1,AC=2CD=2,
則AB=AC=2,BF=CD=1,AF=3,然后利用勾股定理計(jì)算出BD=
7
,DF=2
3
,所以CF=BD=
7
,EF=
1
2
DF=
3
,接著根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)由AE⊥BC得∠CAE=∠BAE=30°,根據(jù)圓周角定理得∠EDC=∠CAE=30°,而∠DCA=∠BAC=60°,得到∠DPC=90°,在Rt△DPC中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得PC=
1
2
DC=
1
2
,
再證明Rt△FHE∽R(shí)t△FPC,利用相似比可計(jì)算出EH.
解答:(1)證明:連結(jié)AE,如圖,
∵∠ABC=60°,AB=BC,
∴△ABC為等邊三角形,
∵AB∥CD,∠DAB=90°,
∴∠ADC=∠DAB=90°,
∴AC為⊙O的直徑,
∴∠AEC=90°,即AE⊥BC,
∴BE=CE,
CD∥BF,
∴∠DCE=∠FBE,
在△DCE和△FBE中,
∠DCE=∠FBE
CE=BE
∠DEC=∠BEF
,
∴△DCE≌△FBE(ASA),
∴DE=FE,
∴四邊形BDCF為平行四邊形,
∴CF=DB;

(2)解:作EH⊥CF于H,如圖,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠BAC=60°,
∴∠DAC=30°,
在Rt△ADC中,AD=
3

∴DC=
3
3
AD=1,AC=2CD=2,
∴AB=AC=2,BF=CD=1,
∴AF=3,
在Rt△ABD中,BD=
AD2+AB2
=
7
,
在Rt△ADF中,DF=
AD2+AF2
=2
3
,
∴CF=BD=
7
,EF=
1
2
DF=
3
,
∵AE⊥BC,
∴∠CAE=∠BAE=30°,
∴∠EDC=∠CAE=30°,
而∠DCA=∠BAC=60°,
∴∠DPC=90°,
在Rt△DPC中,DC=1,∠CDP=30°,
∴PC=
1
2
DC=
1
2
,
∵∠HFE=∠PFC,
∴Rt△FHE∽R(shí)t△FPC,
EH
PC
=
FE
FC
,即
EH
1
2
=
3
7
,
∴EH=
21
14

即E點(diǎn)到CF的距離為
21
14
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合題:熟練掌握?qǐng)A周角定理、等邊三角形的性質(zhì)和平行四邊形的判定與性質(zhì);會(huì)運(yùn)用三角形全等的知識(shí)解決線段相等的問(wèn)題;會(huì)運(yùn)用勾股定理和相似比進(jìn)行幾何計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)幾何體的實(shí)物圖,則其左視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:tan60°-(
1
2
-1+(1-
5
0+|
3
-2|;
(2)解分式方程:
2x
2x-5
-
2
2x+5
=1;
(3)先化簡(jiǎn)
a2-2ab+b2
a2-b2
+
b
a+b
,再求值:其中a=-2,b=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

家住山腳下的孔明同學(xué)想從家出發(fā)登山游玩,據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),他獲得如下信息:
(1)他下山時(shí)的速度比上山時(shí)的速度每小時(shí)快1千米;
(2)他上山2小時(shí)到達(dá)的位置,離山頂還有1千米;
(3)抄近路下山,下山路程比上山路程近2千米;
(4)下山用1個(gè)小時(shí);
根據(jù)上面信息,他作出如下計(jì)劃:
(1)在山頂游覽1個(gè)小時(shí);
(2)中午12:00回到家吃中餐.
若依據(jù)以上信息和計(jì)劃登山游玩,請(qǐng)問(wèn):孔明同學(xué)應(yīng)該在什么時(shí)間從家出發(fā)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
2
3
x+5>1-x
x-1<
3
4
x-
1
8
,并寫(xiě)出它的非負(fù)整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為慶祝商都正式營(yíng)業(yè),商都推出了兩種購(gòu)物方案.方案一:非會(huì)員購(gòu)物所有商品價(jià)格可獲九五折優(yōu)惠,方案二:如交納300元會(huì)費(fèi)成為該商都會(huì)員,則所有商品價(jià)格可獲九折優(yōu)惠.
(1)以x(元)表示商品價(jià)格,y(元)表示支出金額,分別寫(xiě)出兩種購(gòu)物方案中y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)若某人計(jì)劃在商都購(gòu)買價(jià)格為5880元的電視機(jī)一臺(tái),請(qǐng)分析選擇哪種方案更省錢(qián)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)
x2-4
x2-9
÷(1-
1
x-3
),再?gòu)牟坏仁?x-3<7的正整數(shù)解中選一個(gè)使原式有意義的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解放橋是天津市的標(biāo)志性建筑之一,是一座全鋼結(jié)構(gòu)的部分可開(kāi)啟的橋梁.
(Ⅰ)如圖①,已知解放橋可開(kāi)啟部分的橋面的跨度AB等于47m,從AB的中點(diǎn)C處開(kāi)啟,則AC開(kāi)啟至AC′的位置時(shí),AC′的長(zhǎng)為
 
m;
(Ⅱ)如圖②,某校數(shù)學(xué)興趣小組要測(cè)量解放橋的全長(zhǎng)PQ,在觀景平臺(tái)M處測(cè)得∠PMQ=54°,沿河岸MQ前行,在觀景平臺(tái)N處測(cè)得∠PNQ=73°,已知PQ⊥MQ,MN=40m,求解放橋的全長(zhǎng)PQ(tan54°≈1.4,tan73°≈3.3,結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

保護(hù)水資源,人人有責(zé).我國(guó)是缺水國(guó)家,目前可利用淡水資源總量?jī)H約為899000億m3,數(shù)據(jù)899000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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