【題目】已如,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為、點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸上,作直線.點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)剛好在軸上,連接.
(1)寫出一點(diǎn)的坐標(biāo),并求出直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)在線段上,連接、、,當(dāng)是等腰直角三角形時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如圖②,在(2)的條件下,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向原點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),連接,過(guò)作的垂線,交軸于點(diǎn),問點(diǎn)運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí)是等腰三角形.
【答案】(1),(2)點(diǎn)坐標(biāo)為,(3)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1秒或秒或3.75秒.
【解析】
(1)由勾股定理求出AB=10,即可求出A=10,從而可求出,設(shè)C(0,m),在直角三角形中,運(yùn)用勾股定理可求出m的值,從而確定點(diǎn)C的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求出AC的解析式即可;
(2)由垂直平分可證,過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),軸于點(diǎn),證明可得DE=DF,設(shè)D(a,a)代入求解即可;
(3)分三種情況:①當(dāng)時(shí),②當(dāng)時(shí),③當(dāng)時(shí),分類討論即可得解:
(1),
,
,
,
,
,
點(diǎn)、關(guān)于直線的對(duì)稱,
垂直平分,
,
,
設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為,則,
,
在中,,
,
,
點(diǎn)坐標(biāo)為.
設(shè)直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為,
把代入,
得,
解得,
直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系是為,
(2)垂直平分,
,
是等腰直角三角形,
過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),軸于點(diǎn).
,
,,
,
,
,
,
,
設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為,
把點(diǎn)代入,
得
,
點(diǎn)坐標(biāo)為,
(3)同(2)可得
又
①當(dāng)時(shí),
軸,
點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1秒.
②當(dāng)時(shí),
,
點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
③當(dāng)時(shí),
設(shè),則
在中,,
點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為3.75秒.
綜上所述,點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1秒或秒或3.75秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,鐵路上A,B兩點(diǎn)相距25 km,C,D為兩村莊,DA⊥AB于點(diǎn)A,CB⊥AB于點(diǎn)B,已知DA=15 km,CB=10 km,現(xiàn)在要在鐵路AB上建一個(gè)土特產(chǎn)品收購(gòu)站E,使得C,D兩村到E站的距離相等,則E站應(yīng)建在離A站多少km處?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“雙十二”期間,A,B兩個(gè)超市開展促銷活動(dòng),活動(dòng)方式如下:
A超市:購(gòu)物金額打9折后,若超過(guò)2000元再優(yōu)惠300元;
B超市:購(gòu)物金額打8折.
某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買某品牌的籃球做獎(jiǎng)品,該品牌的籃球在A,B兩個(gè)超市的標(biāo)價(jià)相同.根據(jù)商場(chǎng)的活動(dòng)方式:
(1)若一次性付款4200元購(gòu)買這種籃球,則在B商場(chǎng)購(gòu)買的數(shù)量比在A商場(chǎng)購(gòu)買的數(shù)量多5個(gè).請(qǐng)求出這種籃球的標(biāo)價(jià);
(2)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買100個(gè)籃球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)買方案,使所需的費(fèi)用最少.(直接寫出方案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大雙,小雙的媽媽申購(gòu)到一張北京奧運(yùn)會(huì)的門票,兄弟倆決定分別用標(biāo)有數(shù)字且除數(shù)字以外沒有其它任何區(qū)別的小球,各自設(shè)計(jì)一種游戲確定誰(shuí)去.
大雙:A袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)小球,B袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字4,5的兩個(gè)小球,且都已各自攪勻,小雙蒙上眼睛從兩個(gè)口袋中各取出1個(gè)小球,若兩個(gè)小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.
小雙:口袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)小球,且已攪勻,大雙,小雙各蒙上眼睛有放回地摸1次,大雙摸到偶數(shù)就記2分,摸到奇數(shù)記0分;小雙摸到奇數(shù)就記1分,摸到偶數(shù)記0分,積分多的就得到門票.(若積分相同,則重復(fù)第二次.)
(1)大雙設(shè)計(jì)的游戲方案對(duì)雙方是否公平?請(qǐng)你運(yùn)用列表或樹狀圖說(shuō)明理由;
(2)小雙設(shè)計(jì)的游戲方案對(duì)雙方是否公平?不必說(shuō)理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與半徑為2的⊙O相切于點(diǎn)C,點(diǎn)D、E、F是⊙O上三個(gè)點(diǎn),EF∥AB,若EF=,則∠EDC的度數(shù)為( 。
A. 60° B. 90° C. 30° D. 75°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少二氧化碳的排放量,提倡綠色出行,越來(lái)越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機(jī)支付(使用的前1小時(shí)免費(fèi))和會(huì)員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應(yīng)支付金額y(元)與騎行時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)圖中表示會(huì)員卡支付的收費(fèi)方式是 (填①或②).
(2)在圖①中當(dāng)x≥1時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)陳老師經(jīng)常騎行該公司的共享單車,請(qǐng)根據(jù)不同的騎行時(shí)間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,已知拋物線的對(duì)稱軸為x=1,B(3,0),C(0,-3),
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;
(2)在拋物線對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)距離之差最大?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)平行于x軸的一條直線交拋物線于M,N兩點(diǎn),若以MN為直徑的圓恰好與x軸相切,求此圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在四邊形ABCD中,點(diǎn)E在AD上,∠BCE=∠ACD=90°,∠BAC=∠D,BC=CE.
(1)求證:AC=CD;
(2)若AC=AE,求∠DEC的度數(shù).
【答案】(1)證明見解析;(2)112.5°.
【解析】試題分析: 根據(jù)同角的余角相等可得到結(jié)合條件,再加上 可證得結(jié)論;
根據(jù) 得到 根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到 由平角的定義得到
試題解析: 證明:
在△ABC和△DEC中, ,
(2)∵∠ACD=90°,AC=CD,
∴∠1=∠D=45°,
∵AE=AC,
∴∠3=∠5=67.5°,
∴∠DEC=180°-∠5=112.5°.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】一個(gè)零件的形狀如圖所示,工人師傅按規(guī)定做得∠B=90°,
AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,假如這是一塊鋼板,你能幫工人師傅計(jì)算一下這塊鋼板的面積嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀)例題:在等腰三角形中,若,求的度數(shù).
點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)在思考時(shí)是這樣分析的:,都可能是頂角或底角,因此需要進(jìn)行分類.他認(rèn)為畫“樹狀圖”可以幫我們不重復(fù),不遺漏地分類(如圖),據(jù)此可求出的度數(shù).
(解答)
由以上思路,可得的度數(shù)為__________;
(應(yīng)用)
將一個(gè)邊長(zhǎng)為5,12,13的直角三角形拼上一個(gè)三角形后可以拼成一個(gè)等腰三角形,圖2就是其中的一種拼法.請(qǐng)你利用備用圖畫出三種可能的情形,使得拼成的等腰三角形腰長(zhǎng)為13.
(注意:請(qǐng)對(duì)所拼成圖形中的線段長(zhǎng)度標(biāo)注數(shù)據(jù))
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