20．下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（　�。�
A．$\frac{1}{5}$和5B．-3和$\frac{1}{3}$C．-5和$-\frac{1}{5}$D．2和-2

分析 根據(jù)相反數(shù)的概念及性質(zhì)即可解答．

解答 解：A、不符合相反數(shù)的定義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不符合相反數(shù)的定義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、不符合相反數(shù)的定義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、2與-2互為相反數(shù)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了相反數(shù)的定義，關(guān)鍵是根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在Rt△ABC中，∠C=90°，a=5，b=12，則cosA的值為（　�。�
A．$\frac{12}{13}$B．$\frac{12}{17}$C．$\frac{5}{13}$D．$\frac{5}{17}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖①是1個(gè)直角三角形和2個(gè)小正方形，直角三角形的三條邊長(zhǎng)分別是a、b、c，其中a、b是直角邊．正方形的邊長(zhǎng)分別是a、b．
（1）將4個(gè)完全一樣的直角三角形和2個(gè)小正方形構(gòu)成一個(gè)大正方形（如圖②）．用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中的大正方形面積：
方法一：（a+b）2；       方法二：a2+2ab+b2；
（2）觀察圖②，試寫出（a+b）2，a2，2ab，b2這四個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系；
（3）請(qǐng)利用（2）中等量關(guān)系解決問題：
已知圖①中一個(gè)三角形面積是6，圖②的大正方形面積是49，求a2+b2的值．
（4）利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，求：9972+6×997+32的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．?dāng)?shù)軸上大于-4且小于5的正整數(shù)有（　�。�
A．7個(gè)B．6個(gè)C．5個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．計(jì)算：
（1）-$\sqrt{16}$+$\root{3}{64}$；                     
（2）-24×（$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$）；
（3）（-3）2×|-$\frac{2}{9}$|-42÷（-2）4；
（4）-7×$（-\frac{22}{7}）$+26×$（-\frac{22}{7}）$-2×$\frac{22}{7}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．單項(xiàng)式$-\frac{{4πx{y^3}}}{3}$的系數(shù)是$-\frac{4π}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面有8個(gè)算式，排成4行2列
2+2，2×2
3+$\frac{3}{2}$，3×$\frac{3}{2}$
4+$\frac{4}{3}$，4×$\frac{4}{3}$
5+$\frac{5}{4}$，5×$\frac{5}{4}$
…，…
（1）同一行中兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣？
（2）算式2014+$\frac{2014}{2013}$和2014×$\frac{2014}{2013}$的結(jié)果相等嗎？
（3）請(qǐng)你用含自然數(shù)n的代數(shù)式表示這一規(guī)律．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．解下列方程組或計(jì)算  
（1）$\left\{{\begin{array}{l}{x-y=1}\\{2x+y=5}\end{array}}\right.$
（2）$（-\frac{3}{2}ab-2a）（-\frac{2}{3}{a^2}{b^2}）$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．解方程：$\frac{1}{2x-1}=\frac{1}{2}-\frac{3}{4x-2}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案