畫(huà)一條數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示：3.5和它的相反數(shù)，
1
2
和它的倒數(shù)，絕對(duì)值等于3的數(shù)，最大的負(fù)整數(shù)和最小的正整數(shù)，并把這些數(shù)由小到大用“＜”號(hào)連接起來(lái)．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題：
分析：按要求求出數(shù)，再在數(shù)軸上表示出來(lái)，根據(jù)數(shù)軸可判定出數(shù)的大小并用“＜”號(hào)連接起來(lái)．
解答：解：如圖，表示數(shù)為3.5與-3.5，
1
2
與2，±3，-1，1．

把這些數(shù)由小到大用“＜”號(hào)連接起來(lái)為：-3.5＜-3＜-1＜
1
2
＜1＜2＜3＜3.5．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了數(shù)軸及有理數(shù)的大小比較，解題的關(guān)鍵是正確求出所有的數(shù)據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，拋物線y=
1
3
x2+bx+c與y軸相交于C點(diǎn)，過(guò)C點(diǎn)作CB∥x軸交拋物線于B點(diǎn)，過(guò)B點(diǎn)作BA⊥x軸，垂足為A，連接BO，B點(diǎn)坐標(biāo)為（4
3
，4）
（1）求拋物線的解析式；
（2）P點(diǎn)從B點(diǎn)出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度沿BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，過(guò)P點(diǎn)作PQ∥OB交拋物線于Q，設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，當(dāng)△PBQ為等腰三角形時(shí)，求t的值；
（3）在（2）條件下，延長(zhǎng)BQ交BQ交x軸于E點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)在線段OC上，連接EF，過(guò)O點(diǎn)作OG⊥EF，垂足為G，連接CG，設(shè)F點(diǎn)的縱坐標(biāo)為m，當(dāng)線段CG最短時(shí)，求m的值，并判斷G點(diǎn)是否在（1）中的拋物線上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)你任意寫(xiě)5個(gè)正的真分?jǐn)?shù)：
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．給每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母同時(shí)加上同一個(gè)正數(shù)得到5個(gè)新的分?jǐn)?shù)：
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）比較原來(lái)的每個(gè)分?jǐn)?shù)與對(duì)應(yīng)新分?jǐn)?shù)的大小，可以得到下面的結(jié)論：
一個(gè)真分?jǐn)?shù)
a
b
（a、b均為正數(shù)），給其分子、分母同時(shí)加上一個(gè)正數(shù)m，得
a+m
b+m
，則兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：
a+m
b+m
 
a
b
；
（3）利用（2）中的結(jié)論，解決下面的問(wèn)題：
如圖，有一個(gè)長(zhǎng)寬不等的長(zhǎng)方形綠地，現(xiàn)在綠地四周鋪一條寬度相等的小路，問(wèn)原來(lái)的長(zhǎng)方形與鋪過(guò)小路后的長(zhǎng)方形是否相似？為什么？
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校就“遇見(jiàn)路人摔倒后如何處理”的問(wèn)題，隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能在4種處理方式中選擇一項(xiàng)），圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）該校隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生；
（2）將圖1補(bǔ)充完整，在圖2中，“視情況而定”部分所占的圓心角是
 
度；
（3）估計(jì)該校2600名學(xué)生中采取“馬上救助”的方式約有
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，已知AB=AC，CB平分∠ACD，證明：AB∥CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）23-（-76）-36-（-105）；
（2）-14-（1-0.5）×
1
3
×〔2-（-3）2〕．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：已知二次函數(shù)的圖象與x軸相交于點(diǎn)A（-1，0），B（3，0），與y軸相交于點(diǎn)C（0，-3）．
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式，并求出頂點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（2）若C點(diǎn)關(guān)于該拋物線對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn)為C′，求直線AC′的解析式；
（3）在該拋物線位于第四象限內(nèi)是否存在一個(gè)點(diǎn)P，使得△PAB的面積等于△MAB面積 的一半？若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)不透明的布袋里裝有4個(gè)標(biāo)有1，2，3，4的小球，它們的形狀、大小、質(zhì)地完全相同，小李從布袋里隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為x，小張?jiān)谑Ｏ碌?個(gè)小球中隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為y，這樣確定了點(diǎn)Q的坐標(biāo)（x，y）．
（1）畫(huà)樹(shù)狀圖或列表，寫(xiě)出點(diǎn)Q所有可能的坐標(biāo)；
（2）求點(diǎn)Q（x，y）在函數(shù)y=-x+5圖象上的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
a2b+ab2
2a2b2
=
(    )
2ab
．
 
．

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