【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中點、是某函數(shù)圖象上任意兩點.將函數(shù)圖象中的部分沿直線作軸對稱,的部分沿直線作軸對稱,與原函數(shù)圖象中的部分組成了個新函數(shù)的圖象,稱這個新函數(shù)為原函數(shù)關(guān)于點、的“雙對稱函數(shù)”.

例如:如圖①,點、是一次函數(shù)圖象上的兩個點,則函數(shù)關(guān)于點的“雙對稱函數(shù)”的圖象如圖②所示.

圖① 圖②

1)點是函數(shù)圖象上的兩點,關(guān)于點、的“雙對稱函數(shù)”的圖象記作.若是中心對稱圖形,直接寫出的值.

2)點是二次函數(shù)圖象上的兩點,該二次函數(shù)關(guān)于點、的“雙對稱函數(shù)”記作

①求、兩點的坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示).

②當(dāng)時,求出函數(shù)的解析式;

③若時,函數(shù)的最小值為,求時,的取值范圍.

【答案】1;(2)①;②;③

【解析】

1)根據(jù)圖像關(guān)于原點對稱可得,點AB兩點一定關(guān)于原點對稱,可得t的值;

2直接將P、Q橫坐標(biāo)代入拋物線,可求得點PQ的縱坐標(biāo);

根據(jù)“雙對稱函數(shù)”的定義,函數(shù)在點PQ處翻折,分3段表示函數(shù)解析式即可;

存在3種情況,一種是t≤-1時,一種是-1t0時,還有一種是t≥0時,分別討論最小值可求得取值范圍.

1)∵A、B在反比例函數(shù)

A(t,)B(t+3)

因為函數(shù)關(guān)于原點對稱,則A、B兩點關(guān)于原點對稱

t+t+3=0

解得:

2①∵

,

當(dāng)時,點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為

原二次函數(shù)的解析式為

當(dāng)x,函數(shù)沿y=翻折

得到:

當(dāng)時,函數(shù)不變,即為:

當(dāng)時,函數(shù)沿y=翻折

得到:

故可求

當(dāng)t0

同理,可求得

其中,t≤1時,圖形如下

則點Q始終是函數(shù)在-1≤x1的最低點

,

解得:t

t

當(dāng)-1t0時,則在x=1時取得最小值

代入得:y=

2≤≤-1

解得:t≤

t≤

當(dāng)t≥0時,同理,直接解不等式:

2≤≤-1

解得:

∴綜上得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:

設(shè)(其中均為整數(shù)),則有

.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

當(dāng)均為正整數(shù)時,若,用含mn的式子分別表示,得   ,   

2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空:    (      )2;

3)若,且均為正整數(shù),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,ADBC,ABBC4,∠B60°,∠C105°,點EBC的中點,以CE為弦作圓,設(shè)該圓與四邊形ABCD的一邊的交點為P,若∠CPE30°,則EP的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】C是半徑為1的半圓弧的一個三等分點,分別以弦、為直徑向外側(cè)作2個半圓,點D、E也分別是2半圓弧的三等分點,再分別以弦、、、為直徑向外側(cè)作4個半圓.則圖中陰影部分(4個新月牙形)的面積和是___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形,點上的一點,連結(jié),,平分,交于點,且點的中點,連結(jié),已知,則________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有4張除了正面圖案不同,其余都相同的卡片,將這4張卡片背面朝上混勻.

1)若淇淇從中抽一張卡片,求抽到的卡片上所示的立體圖形的主視圖為矩形的概率;

2)若嘉嘉先從中隨機抽出一張后放回并混勻,淇淇再隨機抽出一張,請用列表法或畫樹狀圖求兩人抽到的卡片上所示的立體圖形的主視圖都是矩形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達(dá)圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示

(1)家與圖書館之間的路程為多少m,小玲步行的速度為多少m/min;

(2)求小東離家的路程y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;

(3)求兩人相遇的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,連接,已知點A、C的坐標(biāo)為

1)求拋物線的表達(dá)式;

2)點P是線段下方拋物線上的一動點,如果在x軸上存在點Q,使得以點B、C、PQ為頂點的四邊形為平行四邊形,求點Q的坐標(biāo);

3)如圖2,若點M內(nèi)一動點,且滿足,過點M,垂足為N,設(shè)的內(nèi)心為I,試求的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初中學(xué)校餐廳為了解學(xué)生對早餐的要求,隨即抽樣調(diào)查了該校的部分學(xué)生,并根據(jù)其中兩個單選問題的調(diào)查結(jié)果,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.

學(xué)生能接受的早餐價格統(tǒng)計表

價格分組(單位:元)

頻數(shù)

頻率

0x2

60

0.15

2x4

180

c

4x6

92

0.23

6x8

a

0.12

x8

20

0.05

合計

b

1

根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)統(tǒng)計表中,a  b  ,c 

2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為  ,“甜”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 

3)該餐廳計劃每天提供早餐2000份,其中咸味大約準(zhǔn)備多少份較好?

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