【題目】在一堂數(shù)學實踐課上,趙老師給出了下列問題:
(提出問題)
(1)如圖1,在△ABC中,E是BC的中點,P是AE的中點,就稱CP是△ABC的“雙中線”,∠ACB=90°,AC=3,AB=5.則CP= .
(探究規(guī)律)
(2)在圖2中,E是正方形ABCD一邊上的中點,P是BE上的中點,則稱AP是正方形ABCD的“雙中線”,若AB=4.則AP的長為 (按圖示輔助線求解);
(3)在圖3中,AP是矩形ABCD的“雙中線”,若AB=4,BC=6,請仿照(2)中的方法求出AP的長,并說明理由;
(拓展應用)
(4)在圖4中,AP是平行四邊形ABCD的“雙中線”,若AB=4,BC=10,∠BAD=120°.求出△ABP的周長,并說明理由?
【答案】(1);(2);(3)3;(4)△ABP的周長為4+.
【解析】
(1)利用勾股定理求出AE,再利用直角三角形斜邊中線的性質即可解決問題.
(2)利用勾股定理求出DF,再利用直角三角形斜邊中線的性質即可解決問題.
(3)如圖3中,連接DP,延長DP交AB的延長線于H.利用全等三角形的性質以及勾股定理求出DH即可解決問題.
(4)如圖4中,連接DP,延長DP交AB的延長線于H,作DK⊥BA交BA的延長線于K,AN⊥DH于N,EM⊥BC交BC的延長線于M.分別求出BP,AP即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
在Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,AB=5,AC=3,
∴BC=
∵E是BC的中點,
∴EC=EB=2,
∴AE=
∵P是AE的中點,
∴PC=AE= .
故答案為.
(2)如圖2中,連接DP,延長DP交AB的延長線于F.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=CD=4,AB∥CD,∠FAD=90°,
∴∠F=∠PDE,
∵PB=PE,∠FPB=∠EPD,
∴△FPB≌△DPE(AAS),
∴DP=PF,BF=DE=CD=2,AF=AB+B4=2=6,
在Rt△ADF中,DF=
∵DP=PF,
∴AP=DF= ,
故答案為.
(3)如圖3中,連接DP,延長DP交AB的延長線于H.
同法可證:∠DAB=90°,△HPB≌△DPE,
∴DE=BH=CD=2,DP=PH,AHAB+BH=6,
在Rt△ADH中,DH=
∵DP=PH,
∴PA=DH= .
(4)如圖4中,連接DP,延長DP交AB的延長線于H,作DK⊥BA交BA的延長線于K,AN⊥DH于N,EM⊥BC交BC的延長線于M.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠BAD=∠BCD=120°,AB=CD=4,AD=BC=10,
在Rt△ADK中,∵∠KAD=60°,∠K=90°,AD=10,
∴AK=AD=5,KD=AK=,
在Rt△ECM中,∵∠M=90°,∠ECM=60°,EC=CD=2,
∴CM=EC=1,EM= ,
在Rt△BEM中,BE=
∵P是BE的中點,
∴PB=EB=,
∵△PBH≌△PED,
∴DP=PH,DE=BH=2,HK=BH+AB+AK=2+4+5=11,
∴DH=
∴PH=PD=7,
∵∠AHN=∠DHE,∠ANH=∠K=90°,
∴△HAN∽△HDK,
∴
∴
∴AN=,HN=,
∴PN=PH﹣HN=7﹣=,
∵AN⊥DH,
∴PA=
∴△ABP的周長=AB+PA+PB=
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=2,AC=4,D是BC邊上一動點,G是BC邊上的一動點,GE∥AD分別交AC、BA或其延長線于F、E兩點
(1)如圖1,當BC=5BD時,求證:EG⊥BC;
(2)如圖2,當BD=CD時,FG+EG是否發(fā)生變化?證明你的結論;
(3)當BD=CD,FG=2EF時,DG的值= .
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠A=30°,AC的垂直平分線交AC邊于點D,交AB邊于點O,以點O為圓心,OB的長為半徑作圓,與AB邊交于點E.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若點P為⊙O上的動點(含點E,B),連接BD、BP、DP.
①當點P只在BE左側半圓上時,如果BC∥DP,求∠BDP的度數(shù);
②若Q是BP的中點,當BE=4時,直接寫出CQ長度的最小值.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是角平分錢,點E在AC上,且∠EAD=∠ADE.
(1)求證:△DCE∽△BCA;
(2)若AB=3,AC=4.求DE的長.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點P是BC的中點,兩邊PE,PF分別交AB,AC于點E,F,現(xiàn)給出以下四個結論:(1)AE=CF;(2)△EPF是等腰直角三角形;(3)S四邊形AEPF=S△ABC;(4)當∠EPF在△ABC內繞頂點P旋轉時始終有EF=AP.(點E不與A、B重合),上述結論中是正確的結論的概率是( 。
A.1個B.3個C.D.
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【題目】嘉淇同學利用業(yè)余時間進行射擊訓練,一共射擊7次,經過統(tǒng)計,制成如圖12所示的折線統(tǒng)計圖.
(1)這組成績的眾數(shù)是 ;
(2)求這組成績的方差;
(3)若嘉淇再射擊一次(成績?yōu)檎麛?shù)環(huán)),得到這8次射擊成績的中位數(shù)恰好就是原來7次成績的中位數(shù),求第8次的射擊成績的最大環(huán)數(shù).
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【題目】如圖,在半徑為6的⊙O中,正六邊形ABCDEF與正方形AGDH都內接于⊙O,則圖中陰影部分的面積為( 。
A. 27﹣9B. 18C. 54﹣18D. 54
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【題目】小明和小亮計劃寒假結伴參加志愿者活動.小明想參加敬老服務活動,小亮想參加文明禮儀宣傳活動.他們想通過做游戲來決定參加哪個活動,于是小明設計了一個游戲,游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子中裝有編號為,,的三個球(除編號外都完全相同),從中隨機摸出一個球,記下數(shù)字后放回,再從中摸出一個球,記下數(shù)字,若兩次數(shù)字之和為偶數(shù),則按照小明的想法參加敬老服務活動;若兩次數(shù)字之和為奇數(shù),則按照小亮的想法參加文明禮儀宣傳活動.你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,⊙O中的弦BC等于⊙O的半徑,延長BC到D,使BC=CD,點A為優(yōu)弧BC上的一個動點,連接AD,AB,AC,過點D作DE⊥AB,交直線AB于點E,當點A在優(yōu)弧BC上從點C運動到點B時,則DE+AC的值的變化情況是( )
A.不變B.先變大再變小C.先變小再變大D.無法確定
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