能使
-(x-5)2
有意義的實(shí)數(shù)x的值有（　�。�
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)被開方數(shù)大于等于0列式計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，-（x-5）2≥0，
所以，（x-5）2≤0，
∵（x-5）2≥0，
∴x-5=0，
解得x=5，
所以，能使
-(x-5)2
有意義的實(shí)數(shù)x的值有1個(gè)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)為：二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：
x+y
2
-
x-y
3
=1，用含x的代數(shù)式表示y，得
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）（-
1
2
ab）（
2
3
ab2-2ab+
4
3
b+1）
（2）-2a2•（ab+b2）-5a（a2b-ab2）
（3）（2x2-1）（x-4）-（x2+3）（2x-5）
（4）（2x+5y）（3x-2y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
2
3-
7
-（5+
7
）的值為（　�。�
A、2
B、-2
C、-2-2
7
D、-2+2
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
5
+2）（
5
-2）=
 
；
2
 +
8
-
18
=
 
；（2+
3
）10（2-
3
）9=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種螃蟹，從海里捕獲后不放養(yǎng)最多只能存活兩天，如果在池塘里放養(yǎng)，可以延長(zhǎng)存活時(shí)間，但每天有一定數(shù)量的螃蟹死去，假設(shè)放養(yǎng)期內(nèi)螃蟹的個(gè)體重量基本保持不變．現(xiàn)有一經(jīng)銷商，按市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)了這種活螃蟹1000千克放養(yǎng)在池塘內(nèi)，此時(shí)市場(chǎng)價(jià)為每千克30元．據(jù)推測(cè)，此后每千克活螃蟹的市場(chǎng)價(jià)在前5天內(nèi)不發(fā)生變化，從第6天開始每天漲價(jià)1元，放養(yǎng)30天后，每天漲價(jià)2元，但是，放養(yǎng)一天需各種費(fèi)用支出400元，且每天還有10千克螃蟹死去，假設(shè)死螃蟹當(dāng)天全部售出，售價(jià)都是每千克20元，如果該經(jīng)銷商將這批蟹出售后獲得6250元，那他應(yīng)該放養(yǎng)多少天后才出售？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一工廠計(jì)劃2007年的成本比2005年的成本降低15%，如果每一年比上一年降低的百分率為x，那么求平均每一年比上一年降低的百分率的方程是（　�。�
A、（1-x）2=15%
B、（1+x）2=1+15%
C、（1-x）2=1+15%
D、（1-x）2=1-15%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)（a-
1
a
）÷
a+1
a
，再選一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為a的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F分別是邊DC、AB的中點(diǎn)，AE、CF分別與對(duì)角線BD相交于點(diǎn)G、H，設(shè)
AB
=
a
，
AD
=
b
，分別求
GE
、
CH
關(guān)于向量
a
、
b
的表達(dá)式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案