【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣1.
(1)求拋物線頂點(diǎn)C的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);
(2)已知點(diǎn)A(0,3),B(2,3),若該拋物線與線段AB有公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求出m的取值范圍.
【答案】(1)C(m,﹣1);(2)﹣2≤m≤0或2≤m≤4.
【解析】
(1)化成頂點(diǎn)式,即可求得頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)由頂點(diǎn)C的坐標(biāo)可知,拋物線的頂點(diǎn)C在直線y=﹣1上移動(dòng).分別求出拋物線過(guò)點(diǎn)A、點(diǎn)B時(shí),m的值,畫出此時(shí)函數(shù)的圖象,結(jié)合圖象即可求出m的取值范圍.
(1)y=x2﹣2mx+m2﹣1=(x﹣m)2﹣1,
∴拋物線頂點(diǎn)為C(m,﹣1).
(2)把A(0,3)的坐標(biāo)代入y=x2﹣2mx+m2﹣1,
得3=m2﹣1,
解得 m=±2.
把B(2,3)的坐標(biāo)代入y=x2﹣2mx+m2﹣1,
得3=22﹣2m×2+m2﹣1,
即m2﹣4m=0,
解得m=0 或m=4.
結(jié)合函數(shù)圖象可知:﹣2≤m≤0或2≤m≤4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,DE是⊙O的直徑,點(diǎn)A、C是直徑DE上方半圓上的兩點(diǎn),且AO⊥CO.連接AE,CD相交于點(diǎn)F,點(diǎn)B是直徑DE下方半圓上的任意一點(diǎn),連接AB交CD于點(diǎn)G,連接CB交AE于點(diǎn)H.
(1)∠ABC= ;
(2)證明:△CFH∽△CBG;
(3)若弧DB為半圓的三分之一,把∠AOC繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C、O、B在一直線上時(shí),如圖2,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】速滑運(yùn)動(dòng)受到許多年輕人的喜愛(ài)。如圖,四邊形是某速滑場(chǎng)館建造的滑臺(tái),已知,滑臺(tái)的高為米,且坡面的坡度為.后來(lái)為了提高安全性,決定降低坡度,改造后的新坡面AC的坡度為.
(1)求新坡面的坡角及的長(zhǎng);
(2)原坡面底部的正前方米處是護(hù)墻,為保證安全,體育管理部門規(guī)定,坡面底部至少距護(hù)墻米。請(qǐng)問(wèn)新的設(shè)計(jì)方案能否通過(guò),試說(shuō)明理由(參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店購(gòu)進(jìn)一種商品,單價(jià)30元,試銷中發(fā)現(xiàn)這種商品每天的銷售量夕(件)與每件的銷售價(jià)(元)滿足關(guān)系:=100-2.若商店每天銷售這種商品要獲得200元的銷售利潤(rùn),那么每件商品的售價(jià)應(yīng)定為多少元?每天要售出這種商品多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)召開,小南和小西參加了某分會(huì)場(chǎng)的志愿服務(wù)工作,本次志愿服務(wù)工作一共設(shè)置了三個(gè)崗位,分別是引導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員和咨詢員.請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表法求出小南和小西恰好被分配到同一個(gè)崗位進(jìn)行志愿服務(wù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月23日是第二十四個(gè)“世界讀書日“.某校組織讀書征文比賽活動(dòng),評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,并繪成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次比賽獲獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“二等獎(jiǎng)”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);
(3)學(xué)校從甲、乙、丙、丁4位一等獎(jiǎng)獲得者中隨機(jī)抽取2人參加“世界讀書日”宣傳活動(dòng),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練,成績(jī)分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
平均成績(jī)/環(huán) | 中位數(shù)/環(huán) | 眾數(shù)/環(huán) | 方差 | |
甲 | ||||
乙 |
(1)寫出表格中的值:
(2)分別運(yùn)用表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量,簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績(jī).若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在7×7正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度,我們把每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),點(diǎn)A、B、C都為格點(diǎn),且點(diǎn)A(1,2),請(qǐng)分別僅用一把無(wú)刻度的直尺畫圖;
(1)過(guò)點(diǎn)C畫一條線段AB的平行線段CD,直接寫出格點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)C畫一條線段AB的垂直線段CE,直接寫出格點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)作∠DCE的角平分線CF,直接寫出格點(diǎn)F的坐標(biāo);
(4)作∠ABM,使∠ABM=45°,直接寫出格點(diǎn)M的坐標(biāo);
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【題目】如圖,,平分,且交于點(diǎn),平分,且交于點(diǎn),與相交于點(diǎn),連接
求的度數(shù);
求證:四邊形是菱形.
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