計(jì)算：|-3|+（-1）2013×（π-3）0+（
1
2
）-2-
327
．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題：計(jì)算題
分析：原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，第二項(xiàng)利用乘方的意義及零指數(shù)冪法則計(jì)算，第三項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算，最后一項(xiàng)利用立方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=3+（-1）×1+4-3
=3-1+4-3
=3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，有一長(zhǎng)方形餐廳，長(zhǎng)10米，寬7米，現(xiàn)只擺放兩套同樣大小的圓桌和椅子，一套圓桌和椅子占據(jù)的地面部分可看成半徑為1.5米的圓形（如圖1）．在保證通道最狹窄處的寬度不小于0.5米的前提下，此餐廳內(nèi)能否擺下三套或四套同樣大小的圓桌和椅子呢？請(qǐng)?jiān)跀[放三套或四套的兩種方案中選取一種，在（圖2）14×20方格紙內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)示意圖．（提示：①畫(huà)出的圓應(yīng)符合比例要求； ②為了保證示意圖的清晰，請(qǐng)你在有把握后才將設(shè)計(jì)方案正式畫(huà)在方格紙上．說(shuō)明：正確地畫(huà)出了符合要求的三個(gè)圓得6分，正確地畫(huà)出了符合要求的四個(gè)圓得9分．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2a+b）4÷（2a+b）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在坐標(biāo)網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)（小正方形頂點(diǎn)）上．
（1）分別寫出△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）把△ABC先向右平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，畫(huà)出平移后的三角形△A1B1C1，并寫出A1的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：寬為50厘米的大長(zhǎng)方形由10個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形拼成，求出其中一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）
12
-
6
×（
1
3
+
1
2
）；
（2）
16a
-
3
a
a3
-
1
2
a
4
a
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 如圖，在邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形網(wǎng)格中，有一個(gè)△ABC．
（1）請(qǐng)你在網(wǎng)格中畫(huà)出△ABC關(guān)于直線MN的軸對(duì)稱圖形△A1B1C1；
（2）在網(wǎng)格中，畫(huà)出△A2B2C2，使△A2B2C2與△ABC關(guān)于點(diǎn)O中心對(duì)稱．
（3）請(qǐng)問(wèn)△ABC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AE是△ABC的邊BC上的高，AD平分∠EAC，∠C=44°，則∠ADE=
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用不等式表示：“x的2倍與-3的絕對(duì)值的差不小于2”
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案