數(shù)學老師布置10道選擇題當堂測試，統(tǒng)計結果每人至少答對7道題，數(shù)學課代表對全班48名同學的答題情況繪制了條形統(tǒng)計圖．
（1）請你補全統(tǒng)計圖；
（2）若規(guī)定學生至少答對9道題為優(yōu)秀，求這次測試的優(yōu)秀率．
考點：條形統(tǒng)計圖
專題：
分析：（1）用總人數(shù)減去答對7道、8道、10道題的人數(shù)即是答對9道題的人數(shù)，再補全統(tǒng)計圖即可；
（2）用答對9道和10道題的人數(shù)除以總人數(shù)即得這次測試的優(yōu)秀率．
解答：解：（1）48-6-12-6=24（道），
補全統(tǒng)計圖如下：

（2）（24+6）÷48=62.5%．
答：這次測試的優(yōu)秀率為62.5%．
點評：本題考查了條形統(tǒng)計圖、頻數(shù)及頻率的知識，解決此類圖表問題的關鍵是從圖表中整理出相關的解題信息．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

-4的相反數(shù)是（　�。�
A、4
B、-4
C、
1
4
D、-
1
4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，∠BAD的平分線交BC于點E，交DC的延長線于點F．
（1）若AB=4，BC=6，求EC的長；
（2）若∠F=55°，求∠BAE和∠D的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，∠BAC=∠ACD，∠B=∠D．
（1）求證：四邊形ABCD是平行四邊形； 
（2）若AB=3cm，BC=5cm，∠B=90°；點P從B點出發(fā)，以4cm/s的速度沿BA→AD→DC運動，點Q從B點出發(fā)，以1cm/s的速度沿BC方向運動，當一個點先到達點C時另一點就停止運動．問從運動開始經(jīng)過多少時間，△BPQ的面積最大？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置，其中∠C=90°，∠B=∠E=30°．
操作發(fā)現(xiàn)：如圖2，固定△ABC，使△DEC繞點C旋轉，當點D恰好落在AB邊上時，
（1）猜想線段DE與AC的位置關系是
 
，并加以證明．
（2）設△BDC的面積為S1，△AEC的面積為S2，則S1與S2的數(shù)量關系是
 
，并加以證明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

華誠超市對今年端午節(jié)這天銷售A、B、C三種品牌粽子的情況進行了統(tǒng)計．繪制如圖1和圖2的統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）求銷售這三種品牌粽子共
 
個；
（2）請補全圖1中的條形統(tǒng)計圖；
（3）求A品牌粽子在圖2中所對應的圓心角的度數(shù)；
（4）若該超市準備明年端午節(jié)期間購進粽子6000個，那應該對A、B、C三種品牌粽子如何進貨？請你提出合理化建議．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將正比例函數(shù)y=2x的圖象沿y軸平移后，恰好經(jīng)過點A（2，3），求平移后的函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知y是x的反比例函數(shù)，且當x=4，y=-1．
（1）函數(shù)y與x之間的函數(shù)表達式為
 
；
（2）畫出函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象直接寫出當一3≤x≤-
1
2
時y的取值范圍；
（3）若點P（x1，y1）、Q（x2，y2）在函數(shù)的圖象上，且x1＜x2，試比較y1與y2的大�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

正方形和圓都是人們比較喜歡的圖形，給人以美得感受．我校數(shù)學興趣小組在研究性學習中發(fā)現(xiàn)：
（1）在如圖1中研究以AB為直徑的半圓中，裁剪出面積最大的正方形CDEF時驚喜地發(fā)現(xiàn)，點C和F其實分別是線段AF和BC的黃金分割點！如果設圓的半徑為r，此時正方形的邊長a1=
 
，tan∠ABD=
 
．
（2）如果在半徑為r的半圓中裁剪出兩個同樣大小且分別面積最大的正方形的邊長a2=
 
，如圖3并列n個正方形時的邊長an=
 
．
（3）當n=9時，我們還可以在第一層的上面再裁剪出同樣大小的正方形，也可以再在第二層的上面再裁剪出第三層同樣大小的正方形，問最多可以裁剪到第幾層？

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