在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，能通過(guò)如圖的圖案的平移得到的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生活中的平移現(xiàn)象
專題：
分析：根據(jù)平移的性質(zhì)，不改變圖形的形狀和大小，經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，對(duì)應(yīng)線段平行且相等．
解答：：通過(guò)圖案平移得到必須與題中已知圖案完全相同，角度也必須相同，
觀察圖形可知C可以通過(guò)題中已知圖案平移得到．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查平移的基本性質(zhì)是：①平移不改變圖形的形狀和大��；②經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a＜b，則下列不等式一定成立的是（　�。�
A、m2a＜m2b
B、a-3＜b-3
C、a+m＜b+n
D、1-a＞1-b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取500名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么樣本是（　　）
A、某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)
B、被抽取500名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
C、被抽取500名學(xué)生
D、5萬(wàn)名初中畢業(yè)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上，則下列條件中，能判定AD∥BC的是（　　）
A、∠B=∠DCE
B、∠3=∠4
C、∠1=∠2
D、∠D+∠DAB=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若直線y=（m-2）x-6與x軸的交點(diǎn)是（6，0），則m的值是（　�。�
A、3B、2C、1D、0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、
4
=±2
B、
2
•
3
=
6
C、2
3
-
3
=2
D、
5
+
2
=
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，DH∥EG∥BC，DC∥EF，那么與∠EFB相等的角（不包括∠EFB）的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條鐵路，一次經(jīng)過(guò)甲、乙、丙三地，甲乙兩地間鐵路長(zhǎng)2400千米，乙丙兩地間鐵路長(zhǎng)480千米．經(jīng)技術(shù)改造后，列車的速度比以前增加20千米/小時(shí)，提速后列車從甲到丙的時(shí)間和提速前列車從甲到乙的時(shí)間相同．已知列車在現(xiàn)有條件下安全行駛的速度不超過(guò)140千米/時(shí)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明這條鐵路在現(xiàn)有條件下是否還可以再次提速？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知m-
1
m
=
2
，求m+
1
m
的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案