為了了解某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī),從中抽取500名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,那么樣本是( 。
A、某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)
B、被抽取500名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
C、被抽取500名學(xué)生
D、5萬(wàn)名初中畢業(yè)生
考點(diǎn):總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專題:
分析:總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,個(gè)本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目.在這個(gè)題目中考查的對(duì)象是某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī).從而找出總體、個(gè)體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:樣本是所抽取的500名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),故B正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了樣本的概念.解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大。畼颖救萘渴菢颖局邪膫(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x+3
+(y-2)2=0,那么(x+y)2015=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正多邊形的每個(gè)內(nèi)角不可能是(  )
A、108°B、90°
C、120°D、75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程x-2y=4的一組解是(  )
A、
x=0
y=-2
B、
x=2
y=0
C、
x=4
y=2
D、
x=6
y=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B、對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形
C、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形
D、一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各因式分解正確的是( 。
A、a2+ab-b2=(a+b)(a-b)+ab
B、(x+5)(x-5)=x2-25
C、2x2+4x+5=2x(x+2+
3
x
D、m2-6mn+9n2=(m-3n)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(a-3)2
=3-a,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a<3B、a≤3
C、a>3D、a≥3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,能通過(guò)如圖的圖案的平移得到的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(π-3)0+(-1)2014-1÷(-2)-3
(2)(
1
4
a2b)•(-2ab32÷(-0.5a4b5
(3)4x2-(-2x+3)(-2x-3)

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