【題目】已知x1、x2是一元二次方程x2﹣4x+1=0的兩個(gè)根,則x1+x2等于(
A.﹣4
B.﹣1
C.1
D.4

【答案】D
【解析】解:∵方程x2﹣4x+1=0的兩個(gè)根是x1 , x2
∴x1+x2=﹣(﹣4)=4.
故選D.
據(jù)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系得到兩根之和即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)闊視野,某校開(kāi)展了“書(shū)香校園,從我做起”的主題活動(dòng),學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:

課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

0<t≤2

2

0.04

2<t≤4

3

0.06

4<t≤6

15

0.30

6<t≤8

a

0.50

t>8

5

b

請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

(1)頻數(shù)分布表中的a=  ,b= ;

(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在8小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-4,6),則點(diǎn)P在

A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,點(diǎn)C在O上,連接BC、AC,作OD//BC,與過(guò)點(diǎn)A的切線交于點(diǎn)D,連接DC并延長(zhǎng)交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

(1)求證:DE為O的切線.

(2)若BE=6,,AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)據(jù)12,2,3,24的眾數(shù)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】方程3x2﹣2x﹣1=0的一次項(xiàng)系數(shù)是 , 常數(shù)項(xiàng)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案》之后,某校為了調(diào)查本校學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的了解程度,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)本次接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是 ;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“了解”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為 ,m的值為 ;

(3)若該校共有學(xué)生1500名,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估算該校學(xué)生對(duì)足球的了解程度為“基本了解”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】統(tǒng)計(jì)2010年上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù),得到如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(部分未完成):

上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布表:

組別(萬(wàn)人)

組中值(萬(wàn)人)

頻數(shù)

7.514.5

11

5

14.521.5

6

21.528.5

25

28.535.5

32

3

上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖:

1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;

2)求出日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)的天數(shù)和所占的百分比;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面運(yùn)算正確的是( 。

A. x+22=x2+4 B. x-1)(-1-x=x2-1

C. -2x+12=4x2+4x+1 D. x-1)(x-2=x2-3x+2

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