【題目】計(jì)算下面各題.
(1)計(jì)算: +(1﹣ )0﹣4cos45°.
(2)解方程組: .
【答案】
(1)解:原式= +1﹣4× ,
=2 +1﹣2 ,
=1.
(2)解:方程①×2+②得:3x=9,
方程兩邊同時(shí)除以3得:x=3,
將x=3代入①中得:3﹣y=2,
移項(xiàng)得:y=1.
∴方程組的解為
【解析】(1)由a0=1以及特殊角的三角函數(shù)值,可得出(1﹣ )0=1,cos45°= ,將其代入算式中即可得出結(jié)論;(2)根據(jù)用加減法解二元一次方程組的步驟解方程組即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解零指數(shù)冪法則的相關(guān)知識(shí),掌握零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù)),以及對(duì)解二元一次方程組的理解,了解二元一次方程組:①代入消元法;②加減消元法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,∠BAC=10°,P是 的中點(diǎn),則∠PAB的大小是( )
A.35°
B.40°
C.60°
D.70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度.平面直角坐標(biāo)系xOy的原點(diǎn)O在格點(diǎn)上,x軸、y軸都在格線上.線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)也在格點(diǎn)上.
(1)若將線段AB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A1B1,試在圖中畫出線段A1B1.
(2)若線段A2B2與線段A1B1關(guān)于y軸對(duì)稱,請(qǐng)畫出線段A2B2.
(3)若點(diǎn)P是此平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A、B1、B2、P四邊圍成的四邊形為平行四邊形時(shí),請(qǐng)你直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)(寫出一個(gè)即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD為AB邊上的中線,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC于E,過(guò)點(diǎn)C作AB的平行線與DE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接BF,AF.
(1)求證:四邊形BDCF為菱形:
(2)若四邊形BDCF的面積為24,CE:AC=2:3,求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,若將△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A′OB′,則A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑 的長(zhǎng)為( )
A.π
B.2π
C.4π
D.8π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)兩省人口總數(shù)基本相同,2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬(wàn),農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬(wàn);B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬(wàn),農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬(wàn)李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩個(gè)復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖.
圖______ 更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù);
圖______ 更好地比較省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù);
說(shuō)說(shuō)兩種圖的特點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為△ABC外接圓⊙O的直徑,點(diǎn)P是線段CA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)E在圓上且滿足PE2=PAPC,連接CE,AE,OE,OE交CA于點(diǎn)D.
(1)求證:△PAE∽△PEC;
(2)求證:PE為⊙O的切線;
(3)若∠B=30°,AP= AC,求證:DO=DP.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知P點(diǎn)是∠AOB平分線上一點(diǎn),PC⊥OA,PD⊥OB,垂足為C、D.
(1)求證:∠PCD=∠PDC;
(2)求證:OP是線段CD的垂直平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)比較∠FOD與∠FOE的大;
(2)借助三角板比較∠DOE與∠BOF的大。
(3)借助量角器比較∠AOE與∠DOF的大。
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