等腰三角形的周長(zhǎng)為32cm,設(shè)腰長(zhǎng)為ycm,底邊長(zhǎng)為xcm.
(1)寫(xiě)出y和x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍;
(2)求出當(dāng)x=12時(shí),三角形的面積.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù):底邊長(zhǎng)+兩腰長(zhǎng)=周長(zhǎng),建立等量關(guān)系,變形即可;由三角形兩邊之和大于第三邊及周長(zhǎng)的限制,確定自變量的取值范圍;
(2)代入x=12,求得腰長(zhǎng),進(jìn)一步利用等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理求得高,利用面積計(jì)算公式得出答案.
解答:解:(1)依題意得x+2y=32,
即y=-
1
2
x+16;
由三角形的三邊關(guān)系得:
-
1
2
x+16>0
-
1
2
x+16-
1
2
x+16>x
,
解得:0<x<16.
(2)當(dāng)x=12時(shí),
y=10,
則三角形的高為
102-62
=8
所以三角形的面積=
1
2
×12×8=48.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的實(shí)際運(yùn)用,以及等腰三角形三邊關(guān)系的性質(zhì),三角形三邊關(guān)系定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)-27-35+12;
(2)2
1
2
+(-3
2
3
)+(-2
1
2
)-(-8
1
3
);
(3)|-2
1
2
|+|-3.7|-|-2.7|-|-(+7
1
2
)|;
(4)(-64)÷(-
7
31
)+(-64)×3
3
7
;
(5)-
5
2
+
28
5
÷(-2)×(-
5
14
);
(6)-22+(-2)2-(-1)4×(
1
3
-
1
2
)÷(-
1
6
)+|-2|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD為臺(tái)球桌面,AD=260cm,AB=130cm,球目前在E點(diǎn)位置,AE=60cm.如果小丁瞄準(zhǔn)BC邊上的點(diǎn)F將球打過(guò)去,經(jīng)過(guò)反彈后,球剛好彈到D點(diǎn)位置.
(1)求證:△BEF∽△CDF;
(2)求CF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)你任意寫(xiě)5個(gè)正的真分?jǐn)?shù):
 
 
、
 
、
 
 
.給每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母同時(shí)加上同一個(gè)正數(shù)得到5個(gè)新的分?jǐn)?shù):
 
、
 
、
 
、
 
、
 

(2)比較原來(lái)的每個(gè)分?jǐn)?shù)與對(duì)應(yīng)新分?jǐn)?shù)的大小,可以得到下面的結(jié)論:
一個(gè)真分?jǐn)?shù)
a
b
(a、b均為正數(shù)),給其分子、分母同時(shí)加上一個(gè)正數(shù)m,得
a+m
b+m
,則兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:
a+m
b+m
 
a
b
;
(3)利用(2)中的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:
如圖,有一個(gè)長(zhǎng)寬不等的長(zhǎng)方形綠地,現(xiàn)在綠地四周鋪一條寬度相等的小路,問(wèn)原來(lái)的長(zhǎng)方形與鋪過(guò)小路后的長(zhǎng)方形是否相似?為什么?
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的父親上星期五買(mǎi)進(jìn)某公司股票1000股,每股30元,如表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元)
星  期
每股張跌+3+1.5-2-1.5+1
(1)星期三收盤(pán)時(shí),每股是多少元?
(2)本周內(nèi)最高價(jià)是每股多少元?最低每股多少元?
(3)已知小明父親買(mǎi)進(jìn)股票時(shí)付了1.5‰的手續(xù)費(fèi),賣(mài)出時(shí)需付成交額1.5‰的手續(xù)費(fèi)和1‰的交易稅,如果他在周五收盤(pán)前將全部股票賣(mài)出,他的收益情況如何?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校就“遇見(jiàn)路人摔倒后如何處理”的問(wèn)題,隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能在4種處理方式中選擇一項(xiàng)),圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)該校隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生;
(2)將圖1補(bǔ)充完整,在圖2中,“視情況而定”部分所占的圓心角是
 
度;
(3)估計(jì)該校2600名學(xué)生中采取“馬上救助”的方式約有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)23-(-76)-36-(-105);
(2)-14-(1-0.5)×
1
3
×〔2-(-3)2〕.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,P是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

(1)若點(diǎn)P是弧
BC
的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作BC的平行線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,求證:DP是⊙O的切線; 
(2)若點(diǎn)P是弧
AC
的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作AB的平行線與射線BQ交于點(diǎn)Q,當(dāng)BQ=BP時(shí),求sin∠BQP的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案