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【題目】把下列各數分別填在表示它所在的集合里:

12,,

1)正數集合:{ }; 2)負數集合:{ }

3)整數集合;{ } 4)分數集合:{ }

【答案】1)正數集合:{ , 12 };

2)負數集合:{ , }

3)整數集合;{ ,12 }

4)分數集合:{ , }.

【解析】

首先要理解什么是正數(>0的數,若一個數x0,則稱它是一個正數.正數的前面可以加上正號(即加號)“+”來表示)、負數(<0的數,若一個數x0,則稱它是一個負數.負數的前面可以加上負號(即減號)“-”來表示)、整數(像-2-1,01,2這樣的數)和分數(把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數),解答此題就會得心應手.

1)正數集合:{ , 12 };

2)負數集合:{ , }

3)整數集合;{ ,12 }

4)分數集合:{ , }.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD的周長是32 cm,,E,F是垂足,且

1)求的度數;

2)求BEDF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,為線段上一動點(不與、重合),在同側分別作等邊和等邊,交于點交于點,交于點,連接,以下五個結論:①;②;③;④;⑤,恒成立的結論有(

A.①③⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知∠MON150°,∠AOB90°,OC平分∠MOB

1)如圖1,若OAOM重合時,求∠BON的度數;

2)如圖2,若∠AOC35°,求∠BON的度數;

3)當∠AOB繞點O逆時針旋轉到如圖3的位置,探究∠AOC與∠BON的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】據了解,火車票價用“”的方法來確定,已知A站至H站總里程數為1500千米,全程參考價為180元,下表是沿途各站至H站的里程數:

車站名

A

B

C

D

E

F

G

H

各站至H站的里程數

1500

1130

910

622

402

219

72

0

例如:要確定從B站至E站的火車票價,其票價為87.3687(元)

1)求A站至F站的火車票價(結果精確到1元);

2)旅客王大媽去女兒家,上車過兩站后拿著火車票問乘務員:我快到了嗎?乘務員看到王大媽手中火車票的票價為66元,馬上說下一站就到了.請問王大媽是在那一站下車?(寫出解答過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】蔬菜公司采購了若干噸的某種蔬菜,計劃加工之后銷售,若單獨進行粗加工,需要20天才能完成;若單獨進行精加工,需要30天才能完成,已知每天單獨粗加工比單獨精加工多生產10噸.

1)求公司采購了多少噸這種蔬菜?

2)據統(tǒng)計,這種蔬菜經粗加工銷售,每噸利潤2000元;經精加工后銷售,每噸利潤漲至2500元.受季節(jié)條件限制,公司必須在24天內全部加工完畢,由于兩種加工方式不能同時進行,公司為盡可能多獲利,安排將部分蔬菜進行精加工后,其余蔬菜進行粗加工,并恰好24天完成,加工的這批蔬菜若全部售出,求公司共獲得多少元的利潤?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)閱讀理解:如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,若AE是∠BAD的平分線,試判斷AB,AD,DC之間的等量關系.

解決此問題可以用如下方法:延長AE交DC的延長線于點F,易證△AEB≌△FEC,得到AB=FC,從而把AB,AD,DC轉化在一個三角形中即可判斷.

AB、AD、DC之間的等量關系為   ;

(2)問題探究:如圖②,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AF與DC的延長線交于點F,E是BC的中點,若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的等量關系,并證明你的結論.

(3)問題解決:如圖③,AB∥CF,AE與BC交于點E,BE:EC=2:3,點D在線段AE上,且∠EDF=∠BAE,試判斷AB、DF、CF之間的數量關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,EBACM,交FCD,ABFCN,E=F=90,B=C,AE=AF,給出下列結論:①∠1=2;BE=CF;③△ACN≌△ABM;CD=DN。其中正確的結論有( 

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在中,,,,點從點出發(fā)沿方向以每秒2個單位長度的速度向點勻速運動,同時點從點出發(fā)沿方向以每秒1個單位長度的速度向點勻速運動,當其中一點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點、運動的時間是,過點于點,連接、.

1)求證:;

2)四邊形能夠成為菱形嗎?若能,求出的值;若不能,請說明理由;

3)當________時,為直角三角形.

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