【題目】如圖⊙O是ABC的外接圓,且AB=AC,點(diǎn)D在弧BC上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)D作DE//BC,DE交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,連結(jié)AD、BD
(1)求證∠ADB=∠E;
(2)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),DE是⊙O的切線(xiàn)?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)AB=5,BC=6時(shí),求⊙O的半徑.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)當(dāng)點(diǎn)D是弧BC的中點(diǎn)時(shí),DE是⊙O的切線(xiàn),理由見(jiàn)解析;(3) .
【解析】
試題(1)運(yùn)用圓周角定理,以及平行線(xiàn)的性質(zhì)得出角之間的關(guān)系,得出相等關(guān)系;
(2)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到弧BC中點(diǎn)時(shí),DE是⊙O的切線(xiàn),理由為:由D為弧BC中點(diǎn),利用垂徑定理的逆定理得到AD垂直于BC,且AD過(guò)圓心,由BC與DE平行,利用與平行線(xiàn)中的一條垂直,與另一條也垂直得到AD與DE垂直,即可確定出DE為圓的切線(xiàn).
(3)連接BO,AO,延長(zhǎng)AO交BC于點(diǎn)F,由等腰三角形的性質(zhì)得到AF與BC垂直,且F為BC的中點(diǎn),求出BF的長(zhǎng),在直角三角形ABF中,理由勾股定理求出AF的長(zhǎng),設(shè)圓O的半徑為r,在直角三角形OBF中,由AF-AO表示出OF,利用勾股定理列出關(guān)于r的方程,求出方程的解即可得到圓的半徑長(zhǎng).
試題解析: (1)證明:在ABC中,∵AB=AC,∴∠ABC=∠C
∵DE//BC,∴∠ABC=∠E,∴∠E=∠C
∵∠ADB=∠C
∴∠ADB=∠E
(2)當(dāng)點(diǎn)D是弧BC的中點(diǎn)時(shí),DE是⊙O的切線(xiàn)
理由:當(dāng)點(diǎn)D是弧BC的中點(diǎn)時(shí),則有AD⊥BC,且AD過(guò)圓心O,如圖:
∵DE//BC,∴AD⊥ED
∴DE是⊙O的切線(xiàn)
(3)∵AB=5,∴AF=4
設(shè)⊙O的半徑為r,在RtOBF中,DF=4-r,OB=r,BF=3.
∴r2=32+(4-r)2,解得r=
∴⊙O的半徑是.
考點(diǎn): 1.圓周角定理;2.平行線(xiàn)的性質(zhì);3.等腰三角形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,,點(diǎn)、在軸上且關(guān)于軸對(duì)稱(chēng).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)動(dòng)點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)出發(fā)沿軸正方向向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的長(zhǎng)為,求與的關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)到的距離為時(shí),連接,作的平分線(xiàn)分別交、于點(diǎn)、,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=12,BC=24,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AB向終點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿邊BC以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),如果點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),那么△PBQ的面積S隨出發(fā)時(shí)間t(s)如何變化?寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式及t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點(diǎn)C.
(1)若點(diǎn)A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若D為線(xiàn)段NB的中點(diǎn),求證:直線(xiàn)CD是⊙M的切線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解初中生的交通安全知識(shí)掌握情況,在本校初中部隨機(jī)抽取10﹪的學(xué)生,進(jìn)行了交通安全知識(shí)測(cè)試,得分情況如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,并約定85分及以上為優(yōu)秀;73分~84分為良好;60分~72分為合格;59分及以下為不合格(滿(mǎn)分為100分).
【1】在抽取的學(xué)生中,不合格人數(shù)所占的百分比是 ;
【2】若不合格學(xué)生的總分恰好等于其他等級(jí)的某一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù),請(qǐng)推測(cè)這個(gè)學(xué)生是什么等級(jí)?并估算出該校初中部學(xué)生中共有多少人不合格?
【3】試求所抽取的學(xué)生的平均分.
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是的中點(diǎn),CE⊥AB于 E,BD交CE于點(diǎn)F.
(1)若CD ﹦6, AC ﹦8,求⊙O的半徑
(2)求證:CF﹦BF;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為厲行節(jié)能減排,倡導(dǎo)綠色出行,今年3月以來(lái).“共享單車(chē)”(俗稱(chēng)“小黃車(chē)”)公益活動(dòng)登陸我市中心城區(qū),某公司擬在甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)投放一批“小黃車(chē)”,這批自行車(chē)包括A、B兩種不同款型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:?jiǎn)蝺r(jià)
該公司早期在甲街區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)投放,共投放A、B兩型自行車(chē)各50輛,投放成本共計(jì)7500元,其中B型車(chē)的成本單價(jià)比A型車(chē)高10元,A、B兩型自行車(chē)的單價(jià)各是多少?
問(wèn)題2:投放方式
該公司決定采取如下投放方式:甲街區(qū)每1000人投放a輛“小黃車(chē)”,乙街區(qū)每1000人投放 輛“小黃車(chē)”,按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放1500輛,乙街區(qū)共投放1200輛,如果兩個(gè)街區(qū)共有15萬(wàn)人,試求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=ax2+bx經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,4)和點(diǎn)B(6,0).
(1)求這條拋物線(xiàn)所對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫(xiě)出它的開(kāi)口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2)均在此拋物線(xiàn)上,若x1>x2>4,則y1 ________ y2(填“>”“=”或“<”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車(chē)由甲地開(kāi)往乙地,一列慢車(chē)由乙地開(kāi)往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),勻速運(yùn)動(dòng),快車(chē)離乙地的路程()與行駛的時(shí)間()之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線(xiàn)段所示,慢車(chē)離乙地的路程()與行駛的時(shí)間()之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線(xiàn)段所示,則快、慢車(chē)相距225時(shí),行駛的時(shí)間是( )
A.1B.3C.1或3D.2或4
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