【題目】計(jì)算

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)-14-(1-0.5)××[2-(-3)2

【答案】(1)-39;(2)-4;(3)-5;(4)12;(5)-0.09;(6).

【解析】試題分析:(1)(5)(6)根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算的運(yùn)算方法,求出每個(gè)算式的值各是多少即可.

(2)應(yīng)用加法交換律和加法結(jié)合律,求出算式的值是多少即可.

(3)(4)應(yīng)用乘法分配律,求出每個(gè)算式的值各是多少即可.

試題解析:(1-20-+14+-18--13
=-34-18+13
=-39
2)(---3-+7+2-2
=-+3-7+2-2
=--7+3+2-2
=-8+6-2
=-4
3-7×+-5×--
=7-5×--
=2×--
=--
=-5
4)(-+-×-24
=-×-24+×-24-×-24
=28-18+2
=12
5-0.32÷0.5×2÷-22
=-0.09÷0.5×2÷4
=-0.09×4÷4
=-0.09
6-14-1-0.5××[2--32]
=-1-× ×2-9
=-1-×-7
=-1+
=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線與對(duì)邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中有一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的完美分割線。

(1)如圖1,在ABC中,CD為角平分線,A=40°,B=60°,求證:CD為ABC的完美分割線;

(2)在ABC中,A=48°,CD是ABC的完美分割線,且ACD為等腰三角形,求ACB的度數(shù);

(3)如圖2,ABC中,AC=2,BC=,CD是ABC的完美分割線,且ACD是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列因式分解正確的是( )
A.x2-4=(x+4)(x-4)
B.x2+2x+1=x(x+2)+1
C.3mx-6my=3m(x-6y)
D.2x+4=2(x+2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,它的垂直平分線分別交AB,BD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),G,連接ED,DG.

(1)請(qǐng)判斷四邊形EBGD的形狀,并說明理由;

(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,ED=2,點(diǎn)H是BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求HG+HC的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過平移得到的新圖形中的每一點(diǎn)與原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(
A.平行
B.相等
C.共線
D.平行(或在同一條直線上)且相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果拋物線yax2+2經(jīng)過點(diǎn)(1,0),那么a的值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某本書的價(jià)格是x元,則0.9x可以解釋為:_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016湖北省荊州市第9題)如圖,用黑白兩種顏色的菱形紙片,按黑色紙片數(shù)逐漸增加1的規(guī)律拼成下列圖案,若第n個(gè)圖案中有2017個(gè)白色紙片,則n的值為(

A.671 B.672 C.673 D.674]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,下面是按照一定規(guī)律畫出的樹形圖,經(jīng)觀察可以發(fā)現(xiàn):圖A2比圖A1多出2個(gè)樹枝,圖A3比圖A2多出4個(gè)樹枝,圖A4比圖A3多出8個(gè)樹枝”,…,照此規(guī)律,圖A6比圖A2多出樹枝”( 。

A. 32 B. 56 C. 60 D. 64

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同步練習(xí)冊(cè)答案