【題目】如圖,在四邊形ABCD中,DC∥AB,DA⊥AB,AD=4cm,DC=5cm,AB=8cm.如果點P由B點出發(fā)沿BC方向向點C勻速運動,同時點Q由A點出發(fā)沿AB方向向點B勻速運動,它們的速度均為1cm/s,當P點到達C點時,兩點同時停止運動,連接PQ,設運動時間為t s,解答下列問題:
(1)當t為何值時,P,Q兩點同時停止運動?
(2)設△PQB的面積為S,當t為何值時,S取得最大值,并求出最大值;
(3)當△PQB為等腰三角形時,求t的值.
【答案】(1)、5;(2)、;(3)、t=s,s或t=4s
【解析】試題分析:(1)、通過比較線段AB,BC的大小,找出較短的線段,根據(jù)速度公式可以直接求得;(2)、由已知條件,把△PQB的邊QB用含t的代數(shù)式表示出來,三角形的高可由相似三角形的性質(zhì)也用含t的代數(shù)式表示出來,代入三角形的面積公式可得到一個二次函數(shù),即可求出S的最值;(3)、根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和余弦公式列出等式求解,即可求的結論.
試題解析:(1)、作CE⊥AB于E, ∵DC∥AB,DA⊥AB, ∴四邊形AECD是矩形,
∴AE=CD=5,CE=AD=4, ∴BE=3, ∴BC=5, ∴BC<AB,
∴P到C時,P、Q同時停止運動, ∴t=(秒), 即t=5秒時,P,Q兩點同時停止運動.
(2)、由題意知,AQ=BP=t, ∴QB=8﹣t, 作PF⊥QB于F,則△BPF~△BCE,
∴,即, ∴BF=,
∴S=QBPF=×(8﹣t)=﹣(t﹣4)2+(0<t≤5),
∵﹣<0, ∴S有最大值,當t=4時,S的最大值是;
(3)、∵cos∠B=, ①當PQ=PB時(如圖2所示),則BG=BQ,==,解得t=s,
②當PQ=BQ時(如圖3/span>所示),則BG=PB,==,解得t=s,
③當BP=BQ時(如圖4所示),則8﹣t=t, 解得:t=4.
綜上所述:當t=s,s或t=4s時,△PQB為等腰三角形.
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【題目】如圖,直線y= x﹣4分別與x軸、y軸交于點A和點B,點C、D分別是線段OA、AB的中點,點P為OB上一動點,當PC+PD取最小值時點P的坐標是( )
A.(0,﹣1)
B.(0,﹣2)
C.(0,﹣3)
D.(0,﹣4)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OCDE的三個頂點分別是C(3,0),D(3,4),E(0,4).點A在DE上,以A為頂點的拋物線過點C,且對稱軸x=1交x軸于點B.連接EC,AC.點P,Q為動點,設運動時間為t秒.
(1)填空:點A坐標為 ;拋物線的解析式為 .
(2)在圖1中,若點P在線段OC上從點O向點C以1個單位/秒的速度運動,同時,點Q在線段CE上從點C向點E以2個單位/秒的速度運動,當一個點到達終點時,另一個點隨之停止運動.當t為何值時,△PCQ為直角三角形?
(3)在圖2中,若點P在對稱軸上從點A開始向點B以1個單位/秒的速度運動,過點P做PF⊥AB,交AC于點F,過點F作FG⊥AD于點G,交拋物線于點Q,連接AQ,CQ.當t為何值時,△ACQ的面積最大?最大值是多少?
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【題目】在13×13的網(wǎng)格圖中,已知△ABC和點M(1,2).
(1)以點M為位似中心,畫出△ABC的位似圖形△A′B′C′,其中△A′B′C′與△ABC的位似比為2;
(2)寫出△A′B′C′的各頂點坐標.
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【題目】某商場為了吸引顧客,設置了兩種促銷方式.一種方式是:讓顧客通過轉轉盤獲得購物券.規(guī)定顧客每購買100元的商品,就能獲得一次轉轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準100元、50元、20元的相應區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購物券,憑購物券可以在該商場繼續(xù)購物;如果指針對準其他區(qū)域,那么就不能獲得購物券.另一種方式是:不轉轉盤,顧客每購買100元的商品,可直接獲得10元購物券.據(jù)統(tǒng)計,一天中共有1 000人次選擇了轉轉盤的方式,其中指針落在100元、50元、20元的次數(shù)分別為50次、100次、200次.
(1)指針落在不獲獎區(qū)域的概率約是多少?
(2)通過計算說明選擇哪種方式更合算?
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【題目】如圖,已知A(﹣3,﹣3),B(﹣2,﹣1),C(﹣1,﹣2)是直角坐標平面上三點.
(1)請畫出△ABC關于原點O對稱的△A1B1C1;
(2)請寫出點B關于y軸對稱的點B2的坐標,若將點B2向上平移h個單位,使其落在△A1B1C1內(nèi)部,指出h的取值范圍.
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【題目】一次學科測驗,學生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到6分以上為合格.成績達到9分為優(yōu)秀.這次測驗中甲乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如下:
(1)請補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 | |
甲組 | 6.9 | 2.4 | 91.7% | 16.7% | |
乙組 | 1.3 | 83.3% | 8.3% |
(2)甲組學生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組.但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要高于甲組.請你給出三條支持乙組學生觀點的理由.
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