已知關(guān)于x的多項(xiàng)式x2-6x+m是一個(gè)完全平方式，那么m=
 
．
考點(diǎn)：完全平方式
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)完全平方等于兩數(shù)的平方和，再加上或減去它們積的2倍，可得答案．
解答：解：由x2-6x+m是一個(gè)完全平方式，得
m=（-3）2=9，
故答案為：9．
點(diǎn)評(píng)：本題是完全平方公式的應(yīng)用，兩數(shù)的平方和，再加上或減去它們積的2倍，就構(gòu)成了一個(gè)完全平方式．注意積的2倍的符號(hào)，避免漏解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

七年級(jí)二班的同學(xué)參加搬書(shū)活動(dòng)，原計(jì)劃每位同學(xué)搬書(shū)20冊(cè)，但由于三組的10位同學(xué)另有任務(wù)，未能參加此活動(dòng)，其余同學(xué)每位搬書(shū)30冊(cè)，結(jié)果未能完成原計(jì)劃任務(wù)．若設(shè)該班人數(shù)為x人，此時(shí)的x應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
2
3
-
2
-
2
3
3
3
+2
2
•
5-
6
3
-
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=2013時(shí)，求代數(shù)式
(x2-1)(x+1)
x2-x
÷（1+
x2+1
2x
）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

約分：
3ax3y-3x3y
9xy2-9axy2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某人到銀行辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，看到甲、乙窗口前面都排了8個(gè)人，他便站到甲窗口隊(duì)伍的后面，過(guò)了x分鐘，他發(fā)現(xiàn)甲窗口有a人辦理完業(yè)務(wù)離開(kāi)隊(duì)伍，乙窗口有（a+1）人辦理完業(yè)務(wù)離開(kāi)隊(duì)伍，且乙窗口隊(duì)伍后面又增加了2人．
（1）若他繼續(xù)在甲窗口排隊(duì)，他到達(dá)窗口還需多長(zhǎng)時(shí)間（用含x、a的代數(shù)式表示）？
（2）此時(shí)，他是繼續(xù)在甲窗口排隊(duì)，還是迅速?gòu)募状翱陉?duì)伍移到乙窗口隊(duì)伍后面重新排隊(duì)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你還記得某個(gè)圖形關(guān)于兩平行直線依次作出某一圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形，其最后的圖形可以由原圖形經(jīng)過(guò)一次平移而得到．
假如把這兩條平行直線換成相交直線，又能得到什么結(jié)論呢？如圖，已知△ABC，直線a、b相交于點(diǎn)O，請(qǐng)先畫(huà)出△ABC關(guān)于直線a對(duì)稱(chēng)的△A′B′C′，然后畫(huà)出△A′B′′C關(guān)于直線b對(duì)稱(chēng)的△A″B″C″，你能發(fā)現(xiàn)ABC和A″B″C″有什么關(guān)系嗎？
猜想：在此圖中，若再增加什么條件，能使得△ABC△A″B″C″關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明把手臂水平向前伸直，手持小尺，瞄準(zhǔn)小尺的兩端E、F，不斷調(diào)整站立的位置，使在點(diǎn)D處恰好能看到鐵塔的頂部B和底部A．設(shè)小明的手臂長(zhǎng)L=50cm，小尺長(zhǎng)a=20cm，點(diǎn)D到鐵塔底部的距離AD=40m，求鐵塔的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
x
3
=
y
4
=
z
5
≠0，求分式
2x2+y2-z2
xy-yz+zx
的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案