關(guān)于x的一元二次方程(k-1)x2-2x+3=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)求整數(shù)k的最大值,并計(jì)算k取最大值時(shí)方程的根.
考點(diǎn):根的判別式,一元二次方程的定義
專題:
分析:(1)根據(jù)已知得出k-1≠0,b2-4ac=(-2)2-4(k-1)×3≥0,求出不等式組的解集即可;
(2)求出k的值,代入,求出方程的解即可.
解答:解:(1)∵關(guān)于x的一元二次方程(k-1)x2-2x+3=0有實(shí)數(shù)根,
∴k-1≠0,b2-4ac=(-2)2-4(k-1)×3≥0,
解得:k<1,
即k的取值范圍是k<1;

(2)∵k<1,
∴最大整數(shù)值是k=0,
代入方程得:-x2-2x+3=0,
解得:x1=-3,x2=1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根的判別式,解一元二次方程的應(yīng)用,題目是一道比較典型的題目,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x2-3x+1=0,則①x+
1
x
=
 
;②x2+
1
x2
=
 
;③x-
1
x
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果點(diǎn)E(-1,3)和F(b,-3)關(guān)于x軸對(duì)稱,那么b=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三人共解出100道數(shù)學(xué)題,每人都解出其中的60道題;將其中只有1人解出的題叫做難題,3人都解出的叫做容易題,則( 。
A、難題比容易題少15道
B、難題比容易題多15道
C、難題比容易題少20道
D、難題比容易題多20道

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在求一個(gè)正多邊形的內(nèi)角的度數(shù)時(shí),求出的值是145°.請(qǐng)問(wèn)他的計(jì)算正確嗎?如果正確,他求的是正幾邊形內(nèi)角?如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任何有理數(shù)x,|x-1|+|x-2|+|x-3|+…+|x-201|是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒(méi)有,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(20-2x)(15-2x)=150,則x=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用因式分解法解方程:4x+3=(4x+3)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題:如圖1,要在一個(gè)矩形木板ABCD上切割、拼接出一個(gè)圓形桌面,可在該木板上切割出半徑相等的半圓形O1和半圓形O2,其中O1、O2分別是AD、BC上的點(diǎn),半圓O1分別與AB、BD 相切,半圓O2分別與CD、BD相切.若AB=am,BC=bm,求最終拼接成的圓形桌面的半徑(用含a、b的代數(shù)式表示).
(1)請(qǐng)解決該問(wèn)題;
(2)①下面方框中是小明簡(jiǎn)要的解答過(guò)程:
解:作O1E⊥BC,垂足為E,連接O1O2(如圖2),設(shè)半圓O1的半徑為xm,則半圓O2的半徑也為xm.
在Rt△O1EO2中,O1E2+O2E2=O1O22
即O1E2+(BC-BE-O2C)2=O1O22
所以a2+(b-2x)2=(2x)2
解得x=
a2+b2
4b

所以最終拼接成的圓形桌面的半徑為
a2+b2
4b
m.
老師說(shuō):“小明的解答是錯(cuò)誤的!”請(qǐng)指出小明錯(cuò)誤的原因.
②要使①中小明解得的答案是正確的,a、b需要滿足什么數(shù)量關(guān)系?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案