【題目】RtABC中,BAC=90°,DBC的中點(diǎn),EAD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)AAFBCBE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F

1)判斷四邊形ABDF的形狀,并說(shuō)明理由;

2)證明四邊形ADCF是菱形;

3)若AC=4AB=5,求菱形ADCF的面積.

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;(3)10.

【解析】

1)根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)和中線(xiàn)的性質(zhì),得出AFE≌△DBE,即可解答.

2)由DBC的中點(diǎn),可得CD=AF,證得四邊形ADCF是平行四邊形,繼而判定四邊形ADCF是菱形;

3)根據(jù)題意得四邊形ABDF是平行四邊形,即可求得DF的長(zhǎng),然后由菱形的面積等于其對(duì)角線(xiàn)積的一半,求得答案.

1)解:四邊形ABDF是平行四邊形.

AFBC

∴∠AFE=DBE,

EAD的中點(diǎn),ADBC邊上的中線(xiàn),

AE=DEBD=CD,

AFEDBE中,

∴△AFE≌△DBEAAS);

AF=DB.又∵AFBC

∴四邊形ABDF是平行四邊形

2)證明:∵DB=DC,

AF=CD,

又∵AFBC

∴四邊形ADCF是平行四邊形,

∵∠BAC=90°,DBC的中點(diǎn),

AD=DC=BC,

∴四邊形ADCF是菱形;

3)解:∵四邊形ABDF是平行四邊形,

DF=AB=5,

∵四邊形ADCF是菱形,

S=ACDF=10

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形ABCO是菱形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,4),點(diǎn)C軸的正半軸上,直線(xiàn)AC軸于點(diǎn)M,AB邊交y軸于點(diǎn)H,連接BM.

(1)菱形ABCO的邊長(zhǎng)是_________;

(2)求直線(xiàn)AC的解析式;

(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線(xiàn)ABC的方向以2個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)△PMB的面積為S,點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求St之間的函數(shù)關(guān)系式.

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【題目】為了迎接2018年高中招生考試,某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)將表示成績(jī)類(lèi)別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的扇形所對(duì)的圓心角為 度;

(3)學(xué)校九年級(jí)共有600人參加這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)該校有多少名學(xué)生成績(jī)可以達(dá)到優(yōu).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】填寫(xiě)下列證明過(guò)程中的推理根據(jù):

已知:如圖所示,AC,BD相交于O,DF平分∠CDOAC相交于F,BE平分于∠ABOAC相交于E,∠A=∠C.求證:∠1∠2.

證明:∵∠A∠C(________),

ABCD (__________________________________),

∴∠ABO∠CDO (__________________________________),

∵∠1CDO,∠2∠ABO (__________________________________),

∴∠1∠2(____________________)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為拓展學(xué)生視野,促進(jìn)書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)踐的深度融合,荊州市某中學(xué)組織八年級(jí)全體學(xué)生前往松滋洈水研學(xué)基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng).在此次活動(dòng)中,若每位老師帶隊(duì)14名學(xué)生,則還剩10名學(xué)生沒(méi)老師帶;若每位老師帶隊(duì)15名學(xué)生,就有一位老師少帶6名學(xué)生,現(xiàn)有甲、乙兩種大型客車(chē),它們的載客量和租金如表所示:

甲型客車(chē)

乙型客車(chē)

載客量(人/輛)

35

30

租金(元/輛)

400

320

學(xué)校計(jì)劃此次研學(xué)活動(dòng)的租金總費(fèi)用不超過(guò)3000元,為安全起見(jiàn),每輛客車(chē)上至少要有2名老師.

1)參加此次研學(xué)活動(dòng)的老師和學(xué)生各有多少人?

2)既要保證所有師生都有車(chē)坐,又要保證每輛車(chē)上至少要有2名老師,可知租車(chē)總輛數(shù)為   輛;

3)學(xué)校共有幾種租車(chē)方案?最少租車(chē)費(fèi)用是多少?

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(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,

①求證:△AOF≌△BOE;

②連接EF,判斷EFBC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由。

(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形, ∠ABC=1200,的值.

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【題目】隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)方式越來(lái)越引起人們的關(guān)注,某校計(jì)劃將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到教育學(xué)中,從全校1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)其家庭中擁有的移動(dòng)設(shè)備的情況進(jìn)行調(diào)查,并繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為   ,圖①中m的值為   ;

(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);

(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校1500名學(xué)生家庭中擁有3臺(tái)移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生人數(shù).

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【題目】如圖,在△ABC中,BC=AC∠C=90°,AC=7cmAD∠BAC的平分線(xiàn),交BCD,DE⊥ABE,求△DEB的周長(zhǎng).

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