如果a=（-2014）0，b=（-
1
2
）-2，c=（-0.1）2．則a，b，c的大小關(guān)系是（　　）
A、a＞b＞c
B、b＞a＞c
C、c＞a＞b
D、b＞c＞a
考點(diǎn)：負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,有理數(shù)的乘方,零指數(shù)冪
專題：
分析：運(yùn)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪，有理數(shù)的乘方及零指數(shù)冪的法則求解即可．
解答：解：a=（-2014）0=1，b=（-
1
2
）-2=4，c=（-0.1）2=0.01．
所以b＞a＞c，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪，有理數(shù)的乘方及零指數(shù)冪，熟記法則是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
(x-2)2
+
(x-3)2
=（x-2）+（3-x），那么x的取值范圍是（　�。�
A、x≥3B、x≤2
C、x＞3D、2≤x≤3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中，假命題是（　　）
A、鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直
B、平行于同一直線的兩條直線互相平行
C、垂直于同一直線的兩條直線互相垂直
D、平行線的一組內(nèi)錯(cuò)角的平分線互相平行

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列運(yùn)算正確的是（　　）
A、
(a+b)2
=a+b
B、
ab
=
a
•
b
C、
(-3)2
=-3
D、
1
2-
3
=2+
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式
2x+1
2
≤
x+2
2
+1的解集中，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是（　　）
A、3個(gè)B、4個(gè)C、2個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，AB=2，∠DAB=60°，P，E分別是線段AC，AB上的動(dòng)點(diǎn)，PE+PB的最小值為（　�。�
A、1.5
B、
2
C、2
D、
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AD是△ABC的中線，AE=EF=FC，BE、AD交于點(diǎn)G，給出下列3個(gè)關(guān)系式：
①
AG
AD
=
1
2
；②
GE
BE
=
1
3
；③
BG
BE
=
3
4
．
其中，正確的是（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）22+（-4）+（-2）+4
（2）（-8）+（+0.25）-（-9）+（-
1
4
）
（3）（1
1
3
+
1
8
-2.75）×（-24）-|-2|
（4）1+（-2）+|-2-3|-5-（-9）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)全等的直角三角形ABC和DEF重合在一起，其中∠ACB=∠DFE=90°，∠BAC=∠EDF=60°，AC=DF=1．如圖，固定△ABC不動(dòng)，將△DEF沿線段AB向右平移，直至D、B兩點(diǎn)重合為止．在此過(guò)程中，當(dāng)點(diǎn)D不與A、B兩點(diǎn)重合時(shí)，可作四邊形CDBF．
（1）當(dāng)點(diǎn)D移動(dòng)到AB的中點(diǎn)時(shí)，四邊形CDBF的形狀是
 
；
（2）四邊形CDBF是否可能為直角梯形？是否可能為等腰梯形？若可能，請(qǐng)畫出相應(yīng)的圖形，并直接寫出此時(shí)的平移距離；若不可能，只需作出判斷，不必說(shuō)明理由．

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