已知關(guān)于x的方程x2-2x+k-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是
 
考點(diǎn):根的判別式
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)判別式的意義得到△=(-2)2-4×1×(k-1)>0,然后解不等式即可.
解答:解:根據(jù)題意得△=(-2)2-4×1×(k-1)>0,
解得k<2.
故答案為k<2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根的判別式:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與△=b2-4ac有如下關(guān)系:當(dāng)△>0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0時(shí),方程有兩個(gè)相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0時(shí),方程無(wú)實(shí)數(shù)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|xy-
2
3
|+(y+1)2=0,求
1
2
x-2(xy+
1
3
y2)-(
3
2
x-
2
3
y2)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

舉世矚目的第16屆亞運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2010年11月12日在廣州舉行,應(yīng)廣大市民的需求,甲.乙兩家企業(yè)趕制了一批亞動(dòng)吉祥物,已知甲企業(yè)做了x個(gè),乙企業(yè)是甲企業(yè)的2倍少3個(gè),那么甲、乙兩家企業(yè)共做了
 
個(gè)亞運(yùn)吉祥物.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-3)3=
 
;-(-4)2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們給出如下定義:點(diǎn)P是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),連結(jié)PA,PB,PC,我們稱以PA,PB,PC為邊構(gòu)成的新三角形為原三角形的“聯(lián)誼三角形”.
(1)如圖,點(diǎn)P是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),且∠APB=150°,∠BPC=120°,∠APC=90°,將△ABP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到△ACP′,連結(jié)PP′,請(qǐng)判斷△CPP′是不是△ABC的“聯(lián)誼三角形”?若是,請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出該“聯(lián)誼三角形”各內(nèi)角的度數(shù);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若等邊△ABC的“聯(lián)誼三角形”是等腰直角三角形(設(shè)PB=PC),分別求∠APB,∠APC,∠BPC的度數(shù)?
(3)若∠APB=α°,∠BPC=β°,∠APC=γ°,則“聯(lián)誼三角形”各內(nèi)角的度數(shù)分別為
 
,
 
,
 
(直接用含α或β或γ的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線y=2x+4分別與x軸、y軸交于A,B,與雙曲線y=
k
x
在第一象限交于C(1,m).
(1)求點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo)及k的值;
(2)問在雙曲線y=
k
x
上且在直線y=2x+4的下方,是否存在點(diǎn)M,使△MAB得面積等于△ABO的面積的2倍?若存在,求出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)P是雙曲線y=
k
x
第一象限上的動(dòng)點(diǎn),Q是直線y=2x+4上的動(dòng)點(diǎn),若△BPQ是等腰直角三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用圖14×4正方形網(wǎng)格,作出面積為5平方單位的正方形,并在圖2數(shù)軸上作出
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果a與3互為相反數(shù),那么a等于( 。
A、3
B、-3
C、
1
3
D、-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,以正方形的一邊BC為直徑在正方形ABCD內(nèi)作半圓,過A點(diǎn)作半圓的切線,與半圓相切于點(diǎn)F,與DC相交于點(diǎn)E,求BF的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案