【題目】如圖,∠1+2=180°,∠B=3,∠BCD=80°,求∠ADC的度數(shù).

解:∵∠1+2=180°,(已知)

.(

∴∠B=DEC.(

∵∠B=3,(已知)

ADBC,(

(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)

∵∠BCD=80°,

∴∠ADC=

【答案】ABDE;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;∠3=DEC;同位角相等,兩直線平行;100°

【解析】

根據(jù)平行線的判定得出ABDE,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠B=DEC,求出∠3=DEC,根據(jù)平行線的判定得出ADBC;根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠ADC+BCD=180°,即可求出答案.

解:∵∠1+2=180°,(已知)

ABDE.(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行)

∴∠B=DEC.(兩直線平行,同位角相等)

∵∠B=3,(已知)

∴∠3=DEC

ADBC,(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

∴∠ADC+BCD=180°,(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)

∵∠BCD=80°,∴∠ADC=100°

故答案為:ABDE;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;∠3=DEC;同位角相等,兩直線平行;100°

練習(xí)冊系列答案
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(2)求ABC的周長.

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(1)單獨轉(zhuǎn)動A盤,指向奇數(shù)的概率是

(2)小紅和小明做了一個游戲,游戲規(guī)定,轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各一次,兩次轉(zhuǎn)動后指針指向的數(shù)字之和為奇數(shù)則小紅獲勝,數(shù)字之和為偶數(shù)則小明獲勝,請用樹狀圖或列表說明誰獲勝的可能性大.

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轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù)

100

150

200

500

800

1000

落在“鉛筆”的次數(shù)

68

111

136

345

564

701

落在“鉛筆”的成功率

1).計算并完成表格(精確到0.01);

2).請估計,當(dāng)很大時,落在“鉛筆”區(qū)域的頻率將會接近______(精確到0.1).

3).假如你去轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,你獲得鉛筆的成功率約是______.

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【題目】如圖,某市郊外景區(qū)內(nèi)一條筆直的公路a經(jīng)過三個景點A、BC,景區(qū)管委會又開發(fā)了風(fēng)景優(yōu)美的景點D,經(jīng)測量景點D位于景點A的北偏東30°方向8km處,位于景點B的正北方向,還位于景點C的北偏西75°方向上,已知AB=5km

1)景區(qū)管委會準(zhǔn)備由景點D向公路a修建一條距離最短的公路,不考慮其它因素,求出這條公路的長;(結(jié)果精確到0.1km

2)求景點C與景點D之間的距離.(結(jié)果精確到1km

(參考數(shù)據(jù): =1.73 =2.24,sin53°=cos37°=0.80sin37°=cos53°=0.60,tan53°=1.33,tan37°=0.75,sin38°=cos52°=0.62sin52°=cos38°=0.79,tan38°=0.78tan52°=1.28,sin75°=0.97cos75°=0.26,tan75°=3.73.)

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【題目】江都區(qū)教育行政部門為了了解八年級學(xué)生每學(xué)期參加綜合實踐活動的情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,并將他們一學(xué)期參加綜合實踐活動的天數(shù)進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

1)扇形統(tǒng)計圖中a=____ ___,參加調(diào)查的八年級學(xué)生人數(shù)為___ __人;

2)根據(jù)圖中信息,補全條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖中活動時間為4的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為____ ___

3)如果全市共有八年級學(xué)生6000人,請你估計活動時間不少于4的大約有多少人.

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【題目】某校墻邊有兩根木桿.

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(3)在你所畫的圖中有相似三角形嗎?

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【題目】已知一次函數(shù)的圖像與軸、軸分別交于點BA.AB為邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形ABC,且∠ABC=90°BA=BC,作OB的垂直平分線l,交直線AB與點E,交x軸于點G.

1)求點的坐標(biāo);

2)在OB的垂直平分線l上有一點M,且點M與點C位于直線AB的同側(cè),使得,求點M的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,聯(lián)結(jié)CE、CM,判斷CEM的形狀,并給予證明;

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