已知,如圖,在△ABC中,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線,
(1)若∠B=30°,∠C=50°,求∠DAE的度數(shù).
(2)探索∠DAE與∠C-∠B的關系,并說明.
考點:三角形內角和定理,三角形的角平分線、中線和高,三角形的外角性質
專題:
分析:(1)根據(jù)三角形的內角和定理求出∠BAC,再根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出∠BAD,根據(jù)角平分線的定義求出∠BAE,然后根據(jù)∠DAE=∠BAD-∠BAE計算即可得解;
(2)把(1)中角的度數(shù)改為角整理即可得解.
解答:解:(1)∵∠B=30°,∠C=50°,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-30°-50°=100°,
∵AD是△ABC的高,
∴∠BAD=90°-∠B=90°-30°=60°,
∵AE是△ABC的角平分線,
∴∠BAE=
1
2
∠BAC=
1
2
×100°=50°,
∴∠DAE=∠BAD-∠BAE=60°-50°=10°;

(2)2∠DAE=∠C-∠B.
理由如下:在△ABC中,∠BAC=180°-∠B-∠C,
∵AD是△ABC的高,
∴∠BAD=90°-∠B,
∵AE是△ABC的角平分線,
∴∠BAE=
1
2
∠BAC=
1
2
(180°-∠B-∠C),
∴∠DAE=∠BAD-∠BAE=90°-∠B-
1
2
(180°-∠B-∠C)=
1
2
(∠C-∠B),
∴2∠DAE=∠C-∠B.
點評:本題考查了三角形的內角和定理,三角形角平分線的定義,高線的定義,熟記定理以及概念并準確識圖,理清圖中各角度之間的關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列計算正確的是( 。
A、5
3
-4
3
=1
B、2
1
2
=
2
C、
10
÷
5
=
5
D、
(-9)×(-36)
=
-9
×
-36

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知x、y滿足x2+y2+
17
4
=4x+y,求代數(shù)式
xy
x+y
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點O是數(shù)軸的原點,且數(shù)軸上的點A和點B對應的數(shù)分別為-1和3,數(shù)軸上一動點P對應的數(shù)為x.
(1)請根據(jù)題意填空:
線段OA的長度是
 
,線段OB的長度是
 
,線段AB的長度是
 
,若點P到點A和點B的距離相等,則點P對應的有理數(shù)x的值是
 

(2)當點P以每分鐘2個單位長度的速度從原點O向左運動的同時,點A以每分鐘3個單位長度的速度向左運動,點B以每分鐘5個單位長度的速度向左運動,它們同時出發(fā),求多少分鐘時,點P到點A和點B的距離相等.
如果設t分鐘時點P到點A和點B的距離相等:
①請你用含t的式子表示:
此時,在數(shù)軸上點A對應的數(shù)是
 
,點B對應的數(shù)是
 
,點P對應的數(shù)是
 
,線段PA=
 

②請你求出t的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知AB=AC,點D、E、F分別在邊BC、CA、AB上,且BD=CE,∠BDF=∠CED,那么∠FDE與∠B相等嗎?為什么?

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學校有一塊長為30米,寬為20米的長方形空地,準各在這塊空地上修筑兩條互相垂直的通道,將這快空地分成四個小長方形,在這些小長方形空地上種植花草.設道路的寬都是x米.
 (1)請你用含x的代數(shù)式表示花草的種植面積y.
 (2)當x=1.5米時,y是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,B、F、C、D在同一條直線上,∠ACB=∠EFD,BF=CD,AC=EF.求證:AB∥ED.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某工程若由甲工程隊單獨做,恰好如期完成;若由乙工程隊單獨做,要超過規(guī)定日期3天方可完成.現(xiàn)由甲、已兩工程隊合作兩天,剩下的由乙工程隊獨做,恰好也可以在規(guī)定日期完成.求該工程規(guī)定日期是多少天?

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某零件制造車間有20名工人,已知每名工人每天可制造甲種零件6個或乙種零件5個,且每制造一個甲種零件可獲利150元,每制造一個乙種零件可獲利260元.在這20名工人中.
(1)如何安排工人使得每天所獲利潤為22000元?
(2)若要使每天所獲利潤不低于24000元,至少要派多少名工人去制造乙種零件?

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