計(jì)算：| 2-3
2
|-
18
+(
2
-1)0．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪
專題：
分析：分別根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)、數(shù)的開(kāi)方法則及0指數(shù)冪的運(yùn)算法則計(jì)算出各數(shù)，再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：原式=3
2
-2-3
2
+1
=-1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟知絕對(duì)值的性質(zhì)、數(shù)的開(kāi)方法則及0指數(shù)冪的運(yùn)算法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

尺規(guī)作圖：
（1）要在河邊l修建一個(gè)水泵站M，使MA=MB．水泵站M要建在什么位置？
（2）要在河邊l修建一個(gè)水泵站N，向A，B兩個(gè)村子送水，使所用的水管最短即NA+NB最小，水泵站N要建在什么位置？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一條長(zhǎng)為24cm的鐵絲剪成兩段，并以每一段鐵絲的長(zhǎng)度為周長(zhǎng)做成一個(gè)正方形．
（1）要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于20cm2，那么這段鐵絲剪成兩段后的長(zhǎng)度分別是多少？
（2）兩個(gè)正方形的面積之和可能等于15cm2嗎？若能，求出兩段鐵絲的長(zhǎng)度；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
81
+
3-27
+(
6
)2；           
（2）
3(-4)3
×
3-3
3
8
+
2
1
4
×
(-4)2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和妹妹做游戲：在一個(gè)不透明的箱子里放入20張紙條（除所標(biāo)字母外其余相同），其中12張紙條上字母為A，8張紙條上的字母為B，將紙條搖勻后任意摸出一張，如果摸到紙條上的字母為A，則小明勝；如果摸到紙條上的字母為B，則妹妹勝．
（1）這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）若妹妹在箱子中再放入3張與前面相同的紙條，所標(biāo)字母為B，此時(shí)這個(gè)游戲?qū)φl(shuí)有利？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)，且BE=DF．
（1）若四邊形AECF是平行四邊形，求證：四邊形ABCD是平形四邊形．
（2）若四邊形AECF是菱形，那么四邊形ABCD也是菱形嗎？為什么？
（3）若四邊形AECF是矩形，試判斷四邊形ABCD是否為矩形，不必說(shuō)出理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（
ab
4c
）2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

任意擲二枚均勻的骰子（六個(gè)面分別標(biāo)有1到6個(gè)點(diǎn)）朝上面的點(diǎn)數(shù)之和是數(shù)字7的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)矩形周長(zhǎng)是12cm，對(duì)角線長(zhǎng)是5cm，那么它的面積為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案