觀察二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象，分別指出x取何值時，y=0，y＜0，y＞0．
考點(diǎn)：二次函數(shù)的性質(zhì)
專題：
分析：直接根據(jù)二次函數(shù)的圖象即可得出結(jié)論．
解答：解：由圖可知，當(dāng)x＜-3或x＞1時，y＞0；
當(dāng)-3＜x＜1時，y＜0；
當(dāng)x=-3或x=1時，y=0．
點(diǎn)評：本題考查的是二次函數(shù)的性質(zhì)，能利用數(shù)形結(jié)合求出不等式的取值范圍是解答此題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù)y=
m
x
（m≠0）的圖象在第一象限交于點(diǎn)C，CD垂直于x軸，垂足為D，若OA=OB=OD=1．
（1）求點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo)；
（2）求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式；
（3）在x＞0的條件下，根據(jù)圖象說出反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)值的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=
1
2
x2，把它向下平移，得到的拋物線與x軸交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于C點(diǎn)．若△ABC是直角三角形，則原拋物線應(yīng)向下平移幾個單位？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在甲處勞動者有31人，在乙處勞動者有21人，現(xiàn)另調(diào)23人去支援甲乙兩處，使甲處勞動者的人數(shù)是乙處勞動者人數(shù)的2倍，問甲、乙兩處各調(diào)多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD⊥BC于D，AB=5，BD=4，CD2=7，求AC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象向上平移2個單位，再向左平移4個單位，得到函數(shù)y=x2的圖象，求b，c．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一位保潔員在一條馬路上工作，從O地出發(fā)，先向東走了1.5千米到達(dá)A地，再向西走了4千米到達(dá)B地．以O(shè)地為原點(diǎn)，用一個單位長度表示1千米，在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A、B的位置，它們分別表示的數(shù)是什么？A、B兩地與原點(diǎn)的距離分別是多少？這2次走動，這位保潔員一共走了多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知M=
9+4m
+
25-2m
+
169m+1
-
-m2
，試判斷M的值是否確定？如果確定，請求出M的值；如果不確定，請說出理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

m+0﹦
 
；-m+m﹦
 
．

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