【題目】已知y是關(guān)于x的一次函數(shù),且當x=1時,y=﹣4;當x=2時,y=﹣6.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(2)若﹣2<x<4,求y的取值范圍;
(3)試判斷點P(a,﹣2a+3)是否在函數(shù)的圖象上,并說明理由.
【答案】(1) y=﹣2x﹣2;(2)﹣10<y<2;(3)點P(a,﹣2a+3)不在函數(shù)的圖象上.
【解析】分析:(1)利用待定系數(shù)法即可求得函數(shù)的解析式;
(2)求得x=-2和x=4時,對應(yīng)的y的值,從而求得y的范圍;
(3)把P代入函數(shù)解析式進行判斷即可.
詳解:(1)設(shè)y與x的函數(shù)解析式是y=kx+b,
根據(jù)題意得:,
解得:,
則函數(shù)解析式是:y=-2x-2;
(2)當x=-2時,y=2,當x=4時,y=-10,則y的范圍是:-10<y<2;
(2)當x=a是,y=-2a-2.則點P(a,-2a+3)不在函數(shù)的圖象上.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,G為BC邊上一點,BE⊥AG于E,DF⊥AG于F,連接DE.
(1)求證:△ABE≌△DAF;
(2)若AF=1,S△ADE=8,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16 …這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從下圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.用等式表示第100個正方形點陣中的規(guī)律_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC中點,E是AD中點,過A作AF∥BC
①求證:△AEF≌△DEB;
②求證:四邊形ADCF是菱形;
③若AB=5,AC=4,求菱形ADCF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則:
(1)用“<、>、=”填空:a____0,b____0,c_____0;
(2)用“<、>、=”填空:﹣a____0,a﹣b____0,c﹣a____0;
(3)化簡:|﹣a|﹣|a﹣b|+|c﹣a|
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號里:
,5,,,0,8,-2,-0.7……
正數(shù)集合{________________________________________…};
負數(shù)集合{________________________________________…};
有理數(shù)集合{________________________________________…};
無理數(shù)集合{________________________________________…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被平均分成4個扇形,分別標有1、2、3、4四個數(shù)字,小王和小李各轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤為一次游戲.當每次轉(zhuǎn)盤停止后,指針所指扇形內(nèi)的數(shù)為各自所得的數(shù),一次游戲結(jié)束得到一組數(shù)(若指針指在分界線時重轉(zhuǎn)).
(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示出每次游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求每次游戲結(jié)束得到的一組數(shù)恰好是方程x2﹣4x+3=0的解的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線DE交BC于D,交AB于E,F在DE上,并且AF=CE.
(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;
(2)當∠B的大小滿足什么條件時,四邊形ACEF是菱形?請回答并證明你的結(jié)論;
(3)四邊形ACEF有可能是正方形嗎?為什么?
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