如圖所示，用一排總長(zhǎng)24m的籬笆一面靠墻（墻長(zhǎng)16m）圍一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，求花圃平行于墻的籬笆長(zhǎng)y（m）與垂直于墻的籬笆長(zhǎng)x（m）之間的函數(shù)解析式，求出自變量的取值范圍，并畫出此函數(shù)的圖象．
考點(diǎn)：一次函數(shù)的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)籬笆總長(zhǎng)列式整理即可得到y(tǒng)與x的關(guān)系式，列出不等式組求解即可得到x的取值范圍．
解答：解：由題意得：y=24-2x，
24-2x≤16
24-2x＞0

解得4≤x＜12．
所以自變量的取值范圍為：4≤x＜12．
圖象如下：
點(diǎn)評(píng)：此題考查一次函數(shù)的實(shí)際運(yùn)用，為數(shù)學(xué)建模題，借助一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：（
3
4
）x-1=1-
7
16
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x、y的二元一次方程x-y=3a和x+3y=4-a，若x=x0，y=y0是已知兩方程的公共解，當(dāng)x0≤1時(shí)，求y0的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線l經(jīng)過(guò)A（-3，-1），B（0，-2），將該直線向上平移2個(gè)單位得到l′．
（1）畫出直線l′的圖象；
（2）求出l′關(guān)于y軸的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（m2+n2）（m2+n2-9）-10=0，求代數(shù)式m2+n2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：-3x2+22x-24=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用直接開平方法解下列方程：
（1）9x2-16=0；
（2）（3x-2）2=7．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求出一個(gè)方程，使此方程的兩個(gè)根分別與方程2x2-3x+1=0的兩根互為倒數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不定方程3x2+7xy-2x-5y-17=0的全部正整數(shù)解（x，y）的組數(shù)為
 
．

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