閱讀下列文字,請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)其中的數(shù)學(xué)思想.
(1)解方程組
3x-2y=-1
3x+2y=7
,我們利用加減消元法,很快可以求得此方程組的解為
 

(2)如何解方程組
3(m+5)-2(n+3)=-1
3(m+5)+2(n+3)=7
呢?我們可以把m+5,n+3看成一個(gè)整體,設(shè)m+5=x,n+3=y,很快可以求出原方程組的解為
 
;
由此請(qǐng)你解決下列問題:
若關(guān)于m,n的方程組
am+bn=7
2m-bn=-2
的值與
3m+n=5
am-bn=-1
有相同的解,求a、b的值.
考點(diǎn):二元一次方程組的解
專題:
分析:(1)利用加減消元法,可以求得;
(2)利用換元法,把設(shè)m+5=x,n+3=y,則方程組化為(1)中的方程組,可求得x,y的值進(jìn)一步可求出原方程組的解;對(duì)要解決的問題把a(bǔ)m和bn當(dāng)成一個(gè)整體利用已知條件可求出am和bn,再把bn代入2m-bn=-2與3m+n=5可求出m和n的值,繼而可求出a、b的值.
解答:解:(1)方程組的解為:
x=1
y=2
;故應(yīng)填:
x=1
y=2
;
(2)設(shè)m+5=x,n+3=y,則原方程組可化為組
3x-2y=-1
3x+2y=7
,由(1)可得:
x=1
y=2
,所以可解得
m=-4
n=-1
,故應(yīng)填:
m=-4
n=-1
;
由方程組
am+bn=7
2m-bn=-2
的值與
3m+n=5
am-bn=-1
有相同的解可得方程組
am+bn=7
am-bn=-1
,解得
am=3
bn=4
,
把bn=4代入方程2m-bn=-2得2m=2,解得m=1,
再把m=1代入3m+n=5得3+n=5,解得n=2,
把m=1代入am=3得:a=3,
把n=2代入bn=4得:b=2,
所以a=3,b=2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查整體思想及換元法的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是理解好整體思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在邊長為4
2
正方形OABC中,OB為對(duì)角線,過點(diǎn)O作OB的垂線.以點(diǎn)O為圓心,r為半徑作圓,過點(diǎn)C做⊙O的兩條切線分別交OB垂線、BO延長線于點(diǎn)D、E,CD、CE分別切⊙O于點(diǎn)P、Q,連接AE.
(1)請(qǐng)先在一個(gè)等腰直角三角形內(nèi)探究tan22.5°的值;
(2)求證:
①DO=OE;
②AE=CD,且AE⊥CD.
(3)當(dāng)OA=OD時(shí):
①求∠AEC的度數(shù);
②求r的值.

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某公司今年10月的營業(yè)額為2500萬元,按計(jì)劃第四季的總營業(yè)額要達(dá)到9100萬元,問該公司11月,12月兩個(gè)月營業(yè)額的月均增長率是多少.

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已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2mx+2m=0,分別在下列條件求m的取值范圍:
(1)兩根都為正數(shù);
(2)兩根異號(hào);
(3)兩根之和大于兩根之積.

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(1)如圖1,角∠MON=84°,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上移動(dòng),△AOB的角平分線AC與BD交于點(diǎn)P.試問:隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù).若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由.
(2)如圖2,兩條互相垂直的直線MN、PQ,垂足為O,OE是∠PON的角平分線,點(diǎn)A、B分別在射線OE、OP上移動(dòng),BD是∠ABP的平分線,BD的反向延長線交∠OAB的平分線于點(diǎn)P,隨著點(diǎn)A、B位置的變化,此時(shí)∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù).若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由.

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在一次圓桌會(huì)議前,所有人都要與除自己和鄰座以外的每個(gè)客人握一次手,試問:
(1)若參加會(huì)議的人數(shù)為10人,則一共要握多少次手?
(2)若一共握了55次手,則參加會(huì)議的人數(shù)是多少?

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如圖,等腰三角形ABO的斜邊OB在x軸上,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限內(nèi),OB=2,點(diǎn)C是線段OB上一動(dòng)點(diǎn)(不與O、B重合),△OAC的外接圓P與y軸的另一交點(diǎn)為D,求線段CD長度的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正比例函數(shù)y=kx的圖象與反比例函數(shù)y=
15-k
x
的圖象相交于A、B兩點(diǎn),且A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在x軸上取關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的P、Q兩點(diǎn)(P點(diǎn)在Q點(diǎn)的右邊),試問:四邊形AQBP一定是一個(gè)什么形狀的四邊形?并說明理由;
(3)上述四邊形AQBP能否為矩形?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)和矩形AQBP的面積;
若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x
x2-xy
=
1
()
=
()
2(y-x)

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