【題目】如圖,有長為18米的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道籬笆的長方形花圃.設花圃的寬AB為x米,面積為Sm2.
(1)求S與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)如果要圍成面積為24m2的花圃,AB的長是多少米?
(3)能圍成面積比24m2更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積,并說明圍法;如果不能,請說明理由.
【答案】(1),;(2)AB的長為4米;(3)能圍成面積比24m2更大的花圃,最大面積是27m2,此時AB=3m,BC=9m.
【解析】
(1)先用x表示出BC,再利用矩形的面積解答即可,利用即可求出x的取值范圍;
(2)根據(jù)題意,當(1)題中的S=24時,求出x的值即可;
(3)根據(jù)(1)中的函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合自變量的取值范圍解答即可.
解:(1)根據(jù)題意,得:,∴,
∵墻的最大可用長度為10米,
∴,即,解得:,
∴x的取值范圍是:;
(2)當S=24時,,解得:,,
∵,∴x=4,即AB=4,
∴要圍成面積為24m2的花圃,AB的長為4米;
(3),
∵,且-3<0,
∴當x=3時有最大面積的花圃,為27 m2,
∴能圍成面積比24m2更大的花圃,最大面積是27m2,此時AB=3m,BC=9m.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】LED燈具有環(huán)保節(jié)能、投射范圍大、無頻閃、使用壽命較長等特點,在日常生活中,人們更傾向于LED燈的使用.某商場購進了LED燈泡與普通白熾燈泡共300個,LED燈泡為每個進價45元,售價為每個60元,普通白熾燈泡進價為每個25元,售價為每個30元.
(1)若LED燈泡按原售價進行銷售,而普通白熾燈泡打九折銷售,當銷售完這批燈泡后可以獲利3200元.求該商場購進LED燈泡與普通白熾燈泡的數(shù)量分別為多少個?
(2)該商場又購進LED燈泡與普通白熾燈泡若干個并展開了降價促銷活動,在促銷期間,每個LED燈泡的利潤為進價的(m+20)%,每個普通白熾燈泡按原售價降低m%銷售.結(jié)果在促銷活動中LDE燈泡的銷售量比(1)中的銷售量降低了m%,普通白熾燈泡銷售量比(1)中銷售量上升了20%,活動共獲利2400元,求m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿EF對折,點A1恰好落在CD邊上的中點處,線段A1B1交BC于點G,若AB=6,AD=9,則CG的長度為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,,點從點出發(fā),沿著以每秒的速度向點運動;同時點從點出發(fā),沿以每秒的速度向點運動,設運動時間為.
(1)當為何值時,;
(2)當,求的值;
(3)能否與相似?若能,求出的長;若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+(1﹣5m)x﹣5=0(m≠0)
(1)求證:無論m為任何非0實數(shù),此方程總有兩個實數(shù)根.
(2)若拋物線y=mx2+(1﹣5m)x﹣5(m≠0)與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點,且|x1﹣x2|=6,求m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次測量旗桿高度的活動中,某數(shù)學興趣小組使用的方案如下:AB表示某同學從眼睛到腳底的距離,CD表示一根標桿,EF表示旗桿,AB,CD,EF都垂直于地面,若AB=1.6米,CD=2米,人與標桿之間的距離BD=1米,標桿與旗桿之間的距離DF=30米,求旗桿EF的高.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,PA、PB為圓O的切線,切點分別為A、B,PO交AB于點C,PO的延長線交圓O于點D,下列結(jié)論不一定成立的是( )
A. PA=PBB. ∠BPD=∠APDC. AB⊥PDD. AB平分PD
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,OB⊥OA,且OB=2OA,點A的坐標是(-1,2).
(1)求點B的坐標;
(2)求過點A、O、B的拋物線的表達式;
(3)連接AB,在(2)中的拋物線上是否存在點P,使得S△ABP=S△ABO.若存在,請直接寫出點P的坐標
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com