已知:在矩形ABCD中,E邊BC上的一點(diǎn),AE⊥DE,AB=12,BE=,F(xiàn)為線段BE上一點(diǎn),EF=7,連接AF。如圖1,現(xiàn)有一張硬紙片△GMN,∠NGM=900,NG=6,MG=,斜邊MN與邊BC在同一直線上,點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,點(diǎn)G在線段DE上。如圖2,△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿EB向點(diǎn)B勻速移動(dòng),同時(shí),點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿AD向點(diǎn)D勻速移動(dòng),點(diǎn)Q為直線GN與線段AE的交點(diǎn),連接PQ。當(dāng)點(diǎn)G到達(dá)線段AE上時(shí),△GMN和點(diǎn)P同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,解答問(wèn)題:

(1)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)G在線段AE上時(shí),求t的值;

(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在點(diǎn)P,使△APQ是直角三角形,若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由。


解:(1)∵∠NGM=900,NG=6,MG=,

∴由勾股定理,得NM=12。

當(dāng)點(diǎn)G在線段AE上時(shí),如圖,

此時(shí),GG′=MN=12。

∵△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿EB向點(diǎn)B勻速移動(dòng),

∴t=12秒。

(2)存在。

    由∠NGM=900,NG=6,MG=,得∠NMG=300,

由矩形ABCD中,AB=12,BE=,得AE=24,∠AEB=300

∴AE∥GM。

由(1)知,當(dāng)0<t≤12時(shí),線段GN與線段AE相交,

②若∠AQP=900,如圖2,過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥BC于點(diǎn)H,交AD于點(diǎn)I。

根據(jù)題意,知AP=2 t ,EN=t,

①知,。

在△APQ中,PQ=,AQ=

,得,解得。

∵IH=AB=12,

,解得。

,∴當(dāng)時(shí),△APQ是直角三角形。

綜上所述,存在,使△APQ是直角三角形。

【考點(diǎn)】單動(dòng)點(diǎn)和面動(dòng)問(wèn)題,勾股定理,矩形的性質(zhì),銳角三角函數(shù)定義,特殊角的三角函數(shù)值,直角三角形的判定,分類思想的應(yīng)用。

【分析】(1)由勾股定理,求出MN的長(zhǎng),點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到AE上時(shí)的距離MN的長(zhǎng),從而除以速度即得t的值。

   (2)分∠APQ=900,和∠AQP=900兩種情況討論即可。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,4),B(-3,4),C(-6,0),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以1個(gè)單位/秒的速度在y軸上向下運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)C出發(fā)以2個(gè)單位/秒的速度在x軸上向右運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥y軸,交OB于D,連接DQ.當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí),兩動(dòng)點(diǎn)均停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.

(1)當(dāng)t=1時(shí),求線段DP的長(zhǎng);

(2)連接CD,設(shè)△CDQ的面積為S,求S關(guān)于t的函數(shù)解析式,并求出S的最大值;

(3)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否存在某一時(shí)刻,使△ODQ與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出所有滿足要求的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)Q,連接PO,PC,QO,QC,得到四邊形,是否存在點(diǎn)P,使四邊形為菱形?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)指令[s,A](s≥0,0°<A≤360°),機(jī)器人在平面上完成下列動(dòng)作:先原地逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度A,再朝其面對(duì)的方向行走s個(gè)單位.現(xiàn)機(jī)器人在平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),且面對(duì)x軸的正方向,如果輸入指令為[1,45°],那么連續(xù)執(zhí)行三次這樣的指令,機(jī)器人所在位置的坐標(biāo)是(    )

A.(0,)     B.(,)     C.(,)     D.(0,1+)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C。若直線l過(guò)點(diǎn)E(﹣4,0),M為直線l上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)以A、B、M為頂點(diǎn)所作的直角三角形有且只有三個(gè)時(shí),求直線l的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點(diǎn),分別沿斜邊中點(diǎn)與這兩點(diǎn)的連線剪去兩個(gè)三角形,剩下的部分是如圖所示的直角梯形,其中三邊長(zhǎng)分別為2、2、3,則原直角三角形紙片的斜邊長(zhǎng)是         。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知點(diǎn)A(0,0),B(0,3),C(4,t+3),D(4,t). 記N(t)為ABCD內(nèi)部(不含邊界)整點(diǎn)的個(gè)數(shù),其中整點(diǎn)是指橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn),則N(t)所有可能的值為【    】

A.6、7        B.7、8           C.6、7、8          D.6、8、9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


觀察規(guī)律:1=12;1+3=22;1+3+5=32;1+3+5+7=42;…,則2+6+10+14+…+2014的值是     。

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如圖(10),EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD。

 解:∵EF∥AD,

  ∴∠2=           (                      )                   

  又∵∠1=∠2,

 ∴∠1=∠3, 

∴AB∥       (                         )

 ∴∠BAC+          =180°(                         )

  ∵∠BAC=70 °,∴∠AGD=            。

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