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小強(qiáng)遇到這樣一個(gè)問題:已知正方形ABCD的邊長為a,求作另一個(gè)正方形EFGH,使它的四個(gè)頂點(diǎn)分別在已知正方形的四條邊上,并且邊長等于b.
小強(qiáng)的思考是:如圖1,假設(shè)正方形EFGH已作出,其邊長為b,點(diǎn)E、F、G、H分別在AD、AB、BC、CD上,則正方形EFGH的中心就是正方形ABCD的中心O(對(duì)角線的交點(diǎn)).
∵正方形EFGH的邊長為b,∴對(duì)角線EG=HF=
2
b,
∴OE=OF=OG=OH=
2
2
b,進(jìn)而點(diǎn)E、F、G、H可作出.
解決問題:
(1)下列網(wǎng)格每個(gè)小正方形的邊長都為1,請(qǐng)你在圖2網(wǎng)格中作出一個(gè)正方形ABCD,使它的邊長a=
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,要求A、B、C、D四個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的格點(diǎn)上.
(2)參考小強(qiáng)的思路,探究解決下列問題:作另一個(gè)正方形EFGH,使它的四個(gè)頂點(diǎn)分別在(1)中所作正方形ABCD的邊上,并且邊長b取得最小值.請(qǐng)你畫出圖形,并簡要說明b取得最小值的理由,寫出b的最小值.
考點(diǎn):四邊形綜合題
專題:
分析:(1)直接根據(jù)勾股定理畫出正方形ABCD即可;
(2)取正方形ABCD各邊的中點(diǎn),再順次連接即可得出正方形EFGH.
解答:解:(1)如圖1所示;

(2)如圖2所示.b取得最小值的理由:
∵由正方形的中心O向正方形的一邊作所有線段中,垂線段OH最短,
∴延長HO交AB邊于點(diǎn)F,以FH為一條對(duì)角線所做正方形EFGH的邊長b就最小,b的最小值為
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點(diǎn)評(píng):本題考查的是四邊形綜合題,熟知正方形的性質(zhì)及勾股定理是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:2-1-
3
tan60°+(π-2011)0+|-
1
2
|.
(2)解方程:
2
x-2
-
3
x
=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程組和不等式
(1)
m-n=1
2m+3n=7
;  
(2)
x+y=5
x-y=3
;  
(3)2x+2<6(解集在數(shù)軸上表示出來);  
(4)
x+1
2
2x-1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(2x+1)2-4(x+2)(x-2),其中x=-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解不等式組:
x-3
2
+3≥x
1-3(x-1)<8-x.
          
(2)解方程:
1
2x
=
2
x+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1是立方體和長方體模型,立方體棱長和長方體底面各邊長都為1,長方體側(cè)棱長為2,現(xiàn)用60張長為6,寬為4的長方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個(gè)立方體表面展開圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個(gè)長方體表面展開圖(圖中只畫出1個(gè)).

設(shè)用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長方體,共做兩種模型y個(gè).要求制作的長方體的個(gè)數(shù)不超過立方體的個(gè)數(shù).
(1)在圖3中畫出第二個(gè)長方體表面展開圖,用陰影表示;
(2)請(qǐng)你寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.
(3)設(shè)每只模型(包括立方體和長方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)w=1.6-
x
100
,若想將模型作為教具賣出獲得最大利潤,則應(yīng)該制作立方體和長方體各多少個(gè)?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列不等式(組),并在數(shù)軸上表示解集
(1)x+
x+1
3
x-8
6
;
(2)
6x+15>2(4x+3)①
2x-1
3
1
2
x-
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式(2k-1)x<2k-1的解集是x>1,則k的范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某超市一月份的營業(yè)額為36萬元,三月份的營業(yè)額為48萬元,設(shè)每月的平均增長率為x,則可列方程為
 

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