如圖,等腰△ABC中,AB=AC,BD是腰AC上的高線,∠DBC=15°,若BD=5,則AC等于
 
考點(diǎn):含30度角的直角三角形,等腰三角形的性質(zhì)
專題:
分析:先在Rt△BCD中根據(jù)直角三角形兩銳角互余得出∠C=75°,再由AB=AC,在△ABC中利用等邊對等角的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理求出∠A=30°,然后根據(jù)在直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半得出AB=2BD=10,那么AC=AB=10.
解答:解:在Rt△BCD中,∵∠BDC=90°,∠DBC=15°,
∴∠C=90°-∠DBC=75°,
∵AB=AC,
∴∠A=180°-2∠C=30°,
在Rt△BAD中,∵∠BDA=90°,∠A=30°
∴AB=2BD=10,
∴AC=AB=10.
故答案為10.
點(diǎn)評:本題考查了含30度角的直角三角形的性質(zhì):在直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半.同時考查了等腰三角形的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理,求出∠A=30°是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)A坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)B坐標(biāo)為(0,8),動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿折線AO-OB-BA運(yùn)動,點(diǎn)P在AO,OB,BA邊上運(yùn)動的速度分別為每秒3,4,5個單位,直線l從與OA重合的位置開始,以每秒
4
3
個單位的速度沿OB方向平行移動,即移動過程中保持l∥OA,且分別與OB,AB邊交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),同時出發(fā),設(shè)運(yùn)動時間為t秒,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)F相遇時,點(diǎn)P和直線l同時停止運(yùn)動.
(1)線段AB所在直線的表達(dá)式為
 
;點(diǎn)F橫坐標(biāo)為
 
(用t的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)△APE的面積為S(S≠0),請求出點(diǎn)P和直線l運(yùn)動過程中S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在點(diǎn)P和直線l運(yùn)動過程中,作點(diǎn)P關(guān)于直線l的對稱點(diǎn),記為點(diǎn)Q,若形成四邊形PEQF是菱形,請直接寫出t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知Rt△ABC中,∠CAB=90°,以AB為直徑的⊙O交斜邊BC于點(diǎn)D,E是AC的中點(diǎn),連接ED并延長交AB的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若∠F=30°,AB=4,求DF、EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一塊等腰直角三角板ABC放在平面直角坐標(biāo)系的第二象限內(nèi),若∠A=90°,AB=AC,且A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(-4,0)、(0,2).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)將△ABC沿x軸的正方向平移m個單位長度至第一象限內(nèi)的△DEF位置,若B、C兩點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)E、F都在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,求m、k的值和直線EF的解析式;
(3)在(2)的條件下,直線EF交y軸于點(diǎn)G,問是否存在x軸上的點(diǎn)M和反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)P,使得四邊形PGMF是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)M和點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一張矩形紙片對折兩次后剪下一個角,然后打開.如果要剪出一個正方形,那么剪口線與折痕所成的銳角大小是( 。
A、22.5°B、45°
C、60°D、135°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算(-2a23÷2a3的結(jié)果是( 。
A、-3a3
B、-3a2
C、-4a2
D、-4a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3
-4的絕對值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列各數(shù)a、|a|、a2-1、a2+1,其中一定不是負(fù)數(shù)的有(  )
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,-3),OB=
2
,OB與x軸所夾銳角是45°(1)求B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求三角形ABO的AO邊上的高;
(3)判斷三角形ABO的形狀.

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