【題目】為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來(lái),某縣加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,2014年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)6000萬(wàn)元。2016年投入教育經(jīng)費(fèi)8640萬(wàn)元。假設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率相同。
(1)求這兩年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率;
(2)若該縣教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長(zhǎng)率,請(qǐng)你預(yù)算2017年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元。
【答案】(1)20%;(2)10368萬(wàn)元.
【解析】
試題分析:(1)首先設(shè)該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為x,然后根據(jù)增長(zhǎng)率的一般公式列出一元二次方程,然后求出方程的解得出答案;(2)根據(jù)增長(zhǎng)率得出2017年的教育經(jīng)費(fèi).
試題解析:(1)設(shè)該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為x.則有:6000=8640
解得:=0.2 =-2.2(舍去)
所以該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為20%
(2)因?yàn)?016年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)為8640萬(wàn)元,且增長(zhǎng)率為20%
所以2017年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)為8640×(1+20%)=10368(萬(wàn)元)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,F(xiàn)為弦AC的中點(diǎn),連接OF并延長(zhǎng)交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:AC∥DE;
(2)連接CD,若OA=AE=a,寫(xiě)出求四邊形ACDE面積的思路.
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【題目】函數(shù)y=2x2+4x-5用配方法轉(zhuǎn)化為y=a(x-h)2+k的形式是________________
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【題目】用長(zhǎng)3cm,寬2.5cm的郵票30枚,拼成一個(gè)正方形,則這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少?
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【題目】計(jì)算:(1)(-12)-5+(-14)-(-39); (2)-32÷(-3)2+3×(-2)+|-4|.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐課上,小聰所在小組要測(cè)量一條河的寬度,如圖,河岸EF∥MN,小聰在河岸MN上點(diǎn)A處用測(cè)傾器測(cè)得河對(duì)岸小樹(shù)C位于東北方向,然后沿河岸走了30米,到達(dá)B處,測(cè)得河對(duì)岸電線桿D位于北偏東30°方向,此時(shí),其他同學(xué)測(cè)得CD=10米.則河的寬度為________米(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.
-5, ,0,-3.14, , ,2014,+1.99,-(-6),-2.101001000….
(1)正數(shù)集合:{________________________…};
(2)負(fù)數(shù)集合:{_______________________________…};
(3)非負(fù)整數(shù)集合:{________________________…};
(4)負(fù)分?jǐn)?shù)集合:{_______________________…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB經(jīng)過(guò)⊙O上的點(diǎn)C,直線AO與⊙O交于點(diǎn)E和點(diǎn)D,OB與OD交于點(diǎn)F,連接DF,DC.已知OA=OB,CA=CB,DE=10,DF=6.
(1)求證:①直線AB是⊙O的切線;②∠FDC=∠EDC;
(2)求CD的長(zhǎng).
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