11.解下列分式方程
(1)$\frac{2}{3x}$=$\frac{2}{x+1}$      
(2)$\frac{2-x}{x-3}$+$\frac{1}{3-x}$=1.

分析 兩分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.

解答 解:(1)去分母,得2x+2=6x,
解得:x=$\frac{1}{2}$,
經(jīng)檢驗(yàn)x=$\frac{1}{2}$是分式方程的解;
(2)方程化為$\frac{2-x}{x-3}$-$\frac{1}{x-3}$=1,
去分母,得2-x-1=x-3,
解得:x=2,
經(jīng)檢驗(yàn)x=2是分式方程的解.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,點(diǎn)B為DC中點(diǎn),△AEF為等腰三角形.求證:DE=AC.

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2.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有下列4個(gè)結(jié)論,
(1)abc>0;(2)b>a+c;(3)4a+2b+c>0;(4)b=-2a
其中正確的結(jié)論有( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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19.下列變形正確的是( 。
A.4x-5=3x+2變形得4x-3x=-2+5B.3x=2變形得$x=\frac{3}{2}$
C.3(x-1)=2(x+3)變形得3x-1=2x+6D.$\frac{2}{3}x-1=\frac{1}{2}x+3$變形得4x-6=3x+18

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6.如圖所示,在△ABE和△ACD中,給出以下四個(gè)論斷:
(1)AB=AC;
(2)AD=AE;
(3)AM=AN;
(4)∠DAM=∠EAN,
以其中三個(gè)論斷為題設(shè),填人下面的“已知”欄中,一個(gè)論斷為結(jié)論,填人下面的“求證”欄中,使之組成一個(gè)正確的命題,并寫出證明過程.
已知:在△ABE和△ACD中,AD=AE,AM=AN,∠DAM=∠EAN;
求證:AB=AC.

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16.若x、y均為正整數(shù),且2x+1•4y=128,則x+2y=6.

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3.x與5的差是1,用方程表示為x-5=1.

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20.某班實(shí)行小組量化考核制.為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,王老師對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的綜合評(píng)價(jià)得分進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并將得到數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表:
121516141413
91410171618
(1)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算甲組與乙組的平均數(shù)、中位數(shù)、方差.(注:方差的計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
(2)請(qǐng)你分別對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的學(xué)習(xí)情況作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià).

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1.利用平方根、立方根來解下列方程.
(1)(2x-1)2-169=0;
(2)4(3x+1)2-1=0;
(3)$\frac{27}{4}$x3-2=0;
(4)$\frac{1}{2}$(x+3)3=4.

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