【題目】已知A、B兩地相距40km,甲、乙兩人沿同一公路從A地出發(fā)到B地,甲騎摩托車,乙騎自行車,圖中CD、OE分別表示甲、乙離開A地的路程y(km)與時間x(h)的函數(shù)關(guān)系的圖象,結(jié)合圖象解答下列問題.
(1)甲比乙晚出發(fā)小時,乙的速度是km/h;
(2)在甲出發(fā)后幾小時,兩人相遇?
(3)甲到達B地后,原地休息0.5小時,從B地以原來的速度和路線返回A地,求甲在返回過程中與乙相距10km時,對應(yīng)x的值.

【答案】
(1)1;10
(2)解:設(shè)甲出發(fā)x小時,兩人相遇,

[40÷(2﹣1)]x=10(x+1),

解得,x= ,

即在甲出發(fā) 小時后,兩人相遇


(3)解:設(shè)OE所在直線的解析式為y=kx,

20=2k,得k=10,

∴OE所在直線的解析式為y=10x;

設(shè)甲車在返回時對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=ax+b,

,得 ,

即甲車在返回時對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=﹣40x+140,

∴|﹣40x+140﹣10x|=10,

解得, ,x2=3,

即甲在返回過程中與乙相距10km時,對應(yīng)x的值是 或3


【解析】解:(1)由圖象可得, 甲比乙晚出發(fā)1小時,乙的速度是:20÷2=10km/h,
所以答案是:1,10;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】有兩只小螞蟻在如圖所示的數(shù)軸上爬行,螞蟻甲從圖中點A的位置沿數(shù)軸向右爬了4個單位長度到達點C處,螞蟻乙從圖中點B的位置沿數(shù)軸向左爬了8個單位長度到達點D處.

(1)在圖中描出點C、D的位置;
(2)點E到點C與點D的距離相等,在數(shù)軸上描出點E的位置,并用“<”把點A、B、C、D、E所表示的數(shù)連接起來.

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【題目】已知⊙O的半徑是4,OP=3,則點P與⊙O的位置關(guān)系是( )
A.點P在圓上
B.點P在圓內(nèi)
C.點P在圓外
D.不能確定

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【題目】已知ABC是等腰三角形,AB=AC

1)特殊情形:如圖1,當(dāng)DEBC時,有DB      EC.(填,“=”

2)發(fā)現(xiàn)探究:若將圖1中的ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)αα180°)到圖2位置,則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.

3)拓展運用:如圖3,P是等腰直角三角形ABC內(nèi)一點,ACB=90°,且PB=1,PC=2,PA=3,求BPC的度數(shù).

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【題目】記M1=﹣2,M2=(﹣2)×(﹣2),M3=(﹣2)×(﹣2)×(﹣2),…,Mn=
(1)填空:M5= , M50 是一個數(shù)(填“正”或“負”)
(2)計算:①2M6+M7;②4M7+2M8;
(3)直接寫出2016Mn+1008Mn+1的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠1=∠2,∠C=∠D,AC、BD交于E點,下列結(jié)論中不正確的是(
A.∠DAE=∠CBE
B.△DEA不全等于△CEB
C.CE=DE
D.△EAB是等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若3﹣2a>3﹣2b,則ab(填“>”“<”或“=”).

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【題目】計算:
(1)計算:﹣12+(﹣2)3× ×(﹣
(2)計算:(2+1)(22+1)(24+1)…(2128+1)+1.
(3)先化簡,再求值:[(x+2y)(x﹣2y)﹣(x+4y)2]÷4y,其中x=5,y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為支援貧困地區(qū)學(xué)生,學(xué)校開展捐書活動,以下是某學(xué)習(xí)小組5名學(xué)生捐書的冊數(shù):3,9,3,7,8,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ( )

A3 B7 C8 D9

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