某同學(xué)騎自行車上學(xué)，開(kāi)始以正常速度行駛，行至中途因車出了毛病，需要修理，但車鋪已過(guò)，他只好推著車返修車鋪，車修好后，因?yàn)榕逻t到，他比修車前加快了騎車的速度，繼續(xù)勻速行駛，用折線圖表示這位同學(xué)行駛的情況大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專題：
分析：由于開(kāi)始以正常速度勻速行駛，接著停下修車，后來(lái)加快速度勻駛，所以開(kāi)始行駛路S是均勻增大的，接著不變，后來(lái)速度加快，所以S變化也加快，由此即可作出選擇．
解答：解：因?yàn)殚_(kāi)始以正常速度勻速行駛---停下修車---加快速度勻駛．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生從圖象中讀取信息的能力．解決此類識(shí)圖題，同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”，還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線y=x2-6x+a的頂點(diǎn)在x軸上，則a=
 
；若拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，則a的范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、正方形是軸對(duì)稱圖形且有四條對(duì)稱軸
B、正方形的對(duì)角線是正方形的對(duì)稱軸
C、矩形是軸對(duì)稱圖形且有四條對(duì)稱軸
D、菱形的對(duì)角線相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組長(zhǎng)度的線段能構(gòu)成三角形的是（　�。�
A、1.5cm，3.9cm，2.3cm
B、3.5cm，7.1cm，3.6cm
C、6cm，1cm，6cm
D、4cm，10cm，4cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各有序?qū)崝?shù)對(duì)表示的點(diǎn)不在函數(shù)y=-2x+1圖象上的是（　　）
A、（0，1）
B、（1，-1）
C、(-
1
2
，0)
D、（-1，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算（-4）2的值是（　�。�
A、16B、-16C、8D、-8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列合并同類項(xiàng)正確的是（　�。�
A、2x2+3x4=5x6
B、5xy2-3xy2=2
C、7m2n-7mn2
D、4ab2-5ab2=-ab2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在長(zhǎng)和寬分別是a、b的長(zhǎng)方紙片的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為x的正方形，當(dāng)a=8，b=6，且剪去部分的面積等于剩余部分的面積的
1
3
時(shí)，求正方形的邊長(zhǎng)x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格，請(qǐng)?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作：
（1）在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系，使A點(diǎn)坐標(biāo)為（-2，4），B點(diǎn)坐標(biāo)為（-4，2）；
（2）在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上畫一點(diǎn)C，使點(diǎn)C與線段AB組成一個(gè)以AB為底的等腰三角形，且腰長(zhǎng)是無(wú)理數(shù)，則C點(diǎn)坐標(biāo)是
 
；
（3）△ABC的周長(zhǎng)=
 
（結(jié)果保留根號(hào)）；
（4）畫出△ABC關(guān)于關(guān)于y軸對(duì)稱的△A′B′C′．

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同步練習(xí)冊(cè)答案