【題目】如圖1,等邊△ABC邊長(zhǎng)為6,AD是△ABC的中線,P為線段AD(不包括端點(diǎn)A、D)上一動(dòng)點(diǎn),以CP為一邊且在CP左下方作如圖所示的等邊△CPE,連結(jié)BE.
(1)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段BE與AP始終相等嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(2)若延長(zhǎng)BE至F,使得CF=CE=5,如圖2,問(wèn): ①求出此時(shí)AP的長(zhǎng);
②當(dāng)點(diǎn)P在線段AD的延長(zhǎng)線上時(shí),判斷EF的長(zhǎng)是否為定值,若是請(qǐng)直接寫出EF的長(zhǎng);若不是請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:BE=AP.
理由:∵△ABC和△CPE均為等邊三角形,
∴∠ACB=∠PCE=60°,AC=BC,CP=CE.
∵∠ACP+∠DCP=∠DCE+∠PCD=60°,
∴∠ACP=∠BCE.
∵在△ACP和△BCE中, ,
∴△ACP≌△BCE.
∴BE=AP
(2)解:①如圖2所示:過(guò)點(diǎn)C作CH⊥BE,垂足為H.
∵AB=AC,AD是BC的中點(diǎn),
∴∠CAD=∠BAD= ∠BAC=30°.
∵由(1)可知:△ACP≌△BCE,
∴∠CBE=∠CAD=30°,AP=BE.
∵在Rt△BCH中,∠HBC=30°,
∴HC= BC=3,NH= BC=3 .
∵在Rt△CEH中,EC=5,CH=3,
∴EH= =4.
∴BE=HB﹣EH=3 ﹣4.
∴AP=3 ﹣4.
②如圖3所示:過(guò)點(diǎn)C作CH⊥BE,垂足為H.
∵△ABC和△CEP均為等邊三角形,
∴AC=BC,CE=PC,∠ACB=∠ECP.
∴∠ACB+∠BCP=∠ECP+BCP,即∠BCE=∠ACP.
∵在△ACP和△BCE中, ,
∴△ACP≌△BCE.
∴∠CBH=∠CAP=30°.
∵在Rt△BCH中,∠CBH=30°,
∴HC= BC=3.
∵FC=CE,CH⊥FE,
∴FH=EH.
∴FH=EH= =4.
∴EF=FH+EH=4+4=8
【解析】(1)先證明∠ACP=∠BCE,然后依據(jù)SAS證明△ACP≌△BCE,由全等三角形的性質(zhì)可得到BE=AP;(2)過(guò)點(diǎn)C作CH⊥BE,垂足為H,先依據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)求得∠CAD=30°,然后由△ACP≌△BCE可求得∠CBH=30°,依據(jù)含30°直角三角形的性質(zhì)可求得CH的長(zhǎng),從而可求得BH的長(zhǎng),然后在△ECH中依據(jù)勾股定理可求得EH的長(zhǎng),故此可求得BE的長(zhǎng),最后根據(jù)AP=BE求解即可;(3)首先根據(jù)題意畫出圖形,過(guò)點(diǎn)C作CH⊥BE,垂足為H.先證△ACP≌△BCE,從而得到∠CBH=30°,由含30°直角三角形的性質(zhì)可求得CH的長(zhǎng),依據(jù)勾股定理可求得FH的長(zhǎng),然后由等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得到HE=FH,故此可求得EF的長(zhǎng).
【考點(diǎn)精析】掌握等邊三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道等邊三角形的三個(gè)角都相等并且每個(gè)角都是60°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段路時(shí),想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校.以下是他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖.
根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)小明家到學(xué)校的路程是多少米?
(2)在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段小明騎車速度最快,最快的速度是多少米/分?
(3)小明在書店停留了多少分鐘?
(4)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,DE、DF是△ABC的中位線,連接EF、AD,其交點(diǎn)為O.求證:
(1)△CDE≌△DBF;
(2)OA=OD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某汽車制造廠開(kāi)發(fā)了一款新式電動(dòng)汽車,計(jì)劃一年生產(chǎn)安裝240輛.由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式電動(dòng)汽車的安裝,工廠決定招聘一些新工人;他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后上崗,也能獨(dú)立進(jìn)行電動(dòng)汽車的安裝.生產(chǎn)開(kāi)始后,調(diào)研部門發(fā)現(xiàn):1名熟練工和2名新工人每月可安裝8輛電動(dòng)汽車;2名熟練工和3名新工人每月可安裝14輛電動(dòng)汽車.
(1)每名熟練工和新工人每月分別可以安裝多少輛電動(dòng)汽車?
(2)如果工廠招聘n(0<n<10)名新工人,使得招聘的新工人和抽調(diào)的熟練工剛好能完成一年的安裝任務(wù),那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案?
(3)在(2)的條件下,工廠給安裝電動(dòng)汽車的每名熟練工每月發(fā)2000元的工資,給每名新工人每月發(fā)1200元的工資,那么工廠應(yīng)招聘多少名新工人,使新工人的數(shù)量多于熟練工,同時(shí)工廠每月支出的工資總額W(元)盡可能地少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某市今年九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī),現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行分組(A:30分;B:29﹣27分;C:26﹣24分;D:23﹣18分;E:17﹣0分)統(tǒng)計(jì)如下:
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查中,抽取的學(xué)生人數(shù)為多少?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果把成績(jī)?cè)?4分以上(含24分)定為優(yōu)秀,估計(jì)該市今年6000名九年級(jí)學(xué)生中,體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)熟練的采茶工,一天工作10個(gè)小時(shí)能采4﹣5萬(wàn)個(gè)牙尖,需要兩天時(shí)間才能采到制500克純芽的茶青.500克信陽(yáng)純芽毛尖干茶需要大約9萬(wàn)個(gè)茶芽制成,一片茶芽大約0.00556克.請(qǐng)將0.00556用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 55.6×10﹣4B. 5.56×10﹣3C. 5.56×103D. 0.55×10﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知代數(shù)式ax5+bx3+3x+c,當(dāng)x=0時(shí),該代數(shù)式的值為﹣1.
(1)求c的值;
(2)已知當(dāng)x=1時(shí),該代數(shù)式的值為﹣1,試求a+b+c的值;
(3)已知當(dāng)x=3時(shí),該代數(shù)式的值為9,試求當(dāng)x=﹣3時(shí)該代數(shù)式的值;
(4)在第(3)小題的已知條件下,若有3a=5b成立,試比較a+b與c的大小?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)E為射線BC上一點(diǎn),∠B+∠DCB=180°,連接ED,過(guò)點(diǎn)A的直線MN∥ED.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí),猜想并驗(yàn)證∠MAB=∠CDE.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線段BC的延長(zhǎng)線時(shí),猜想并驗(yàn)證∠MAB與∠CDE的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AB=5cm,BC=3cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求△ABP的周長(zhǎng).
(2)問(wèn)t滿足什么條件時(shí),△BCP為直角三角形?
(3)另有一點(diǎn)Q,從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)P、Q中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),直線PQ把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分?
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